天橋上的魔術師～愛同行
- 環境議題：環境藝術
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E28 經由環境美學與自然文學理解自然環境的倫理價值
- 策劃/執行人：輔導室、總務處
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：困難
- 實施期間：111.1月
- 參與人數：62
目標：
1.認識人與樹木間的關係。
2.認識生活周遭環境與其對人類的意義。
3.利用與自然環境相關之畫作，美化社區環境。
4.結合品格教育「感恩」主題，分享自然環境帶給人類的益處。
進行方式：
1.全校各班挑選一位學生參與畫作創作。
2.學生分享自然環境帶給人類的益處。
3.總務處協助於天橋上掛畫。
成果描述：
1.學生更深入瞭解植物是人類們的好朋友。
2.激發學生珍愛樹木的情感。
3.美化社區環境。
4.學生更加懂得感恩身邊的人事物。
實施心得：
俗話說：「安全是回家唯一的路。」學校天橋之於學生的上下學安全，扮演極其重要的角色。而每天使用量這麼大的天橋，如果我們動手做些小改變，讓孩子們行經天橋時，可以順道欣賞同儕創作與植物相關的畫作，不僅在生活美學上有所提升，亦可培養對大自然感恩的心！可說是一舉兩得！
學習者心得：
學生A：我很喜歡跟家人一起在樹下野餐，大樹是我們的好朋友。
學生B：感謝有樹木，讓我們在聖誕節可以和爸爸媽媽一起布置溫馨的聖誕樹。
學生C：原本冰冷冷的天橋欄杆，加裝了同學們的畫作，增添了藝術之美。
學生D：走在天橋上，看到許多自然環境的畫，讓人很有放鬆的感覺！
補充：
感謝委員提問，此活動為本校自發辦理的，謝謝！