疫情下的理性防疫--環保餐具的使用
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：曾健忠
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：1101116
- 參與人數：24
目標：
1.知道防疫期間一次性免洗餐具使用量增加原因。
2.了解一次性免洗餐具不是減少感染風險的好方法。
3.對於新冠病毒傳播途徑能夠正確認識。
4.學會預防感染新冠肺炎的好方法。
5.知道防疫和減塑、減廢是可以做到的。
進行方式：
1.老師問小朋友防疫期間家長是否常叫外賣?或是外帶?是否使用環保餐具?還是用一次性免洗餐具?知道他們都有風險嗎?
2.請小朋友想一想後回答問題，並聆聽他人看法。
3.老師再告訴小朋友新冠病毒的傳播途徑讓學生知道，再告訴預防感染的方法，使用免洗餐具或環保餐具都還是有一定的風險性。
4.教導世界衛生組織及臺灣衛福部專家建議的10個好習慣，讓學生學習自我保護與保護他人。
5.填寫檢核學習單幫助省思。
成果描述：
1.學生明白防疫期間儘可能留在家裡，盡可能吃家裡煮的食物，少叫外賣，並提醒家長少外帶，真要外帶也盡可能使用自己的環保餐盒和餐具，則可兼顧環保和減少感染。
2.學生聽完新冠病毒的傳播途徑知道它的威力，都說要養成保護自己的好習慣，尤其是勤洗手，戴口罩，保持社交距離。
3.環保和防疫是可以結合。
實施心得：
學生對於老師的問題都可以不加思索的直接回答，但直到老師透過文章講解後才知道原來在防疫期間使用一次性免洗餐具一樣會感染風險，因為在製造、包裝、存放及運輸過程有可能被污染，且又會製造大量的垃圾。唯有養成專家建議的10個好習慣:經常使用肥皂洗手、用酒精乾洗手、保持社交距離、避免群聚、正確配戴口罩（遮蓋口鼻）、避免用手碰觸臉部、咳嗽或打噴嚏時用手肘摀住、若身體感到不適請待在家休息、避免吸菸和其他會導致肺部虛弱的活動、避免不必要的移動，才能讓自己健康又安全。
學習者心得：
A生:我要勤洗手。
B生:原來使用免洗餐具也會感染。
C生:預防感染的重點是人人做好個人衛生。
D生:養成戴口罩好習慣。
E生:少用塑膠餐具，自備餐具，保護自己和環境。
補充：
資料來源:疫情升級還能用環保餐具嗎？科學家與公衛專家教您理性防疫(綠色和平www.greenpeace.org.tw或www.greenpeace.org/taiwan ，綠色和平為著作權人)