天有不測風雲
- 環境議題：防災教育
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：災害防救
- 議題實質內涵：J40 理解天然災害對人類生活、生命、社會發展、與經濟產業的衝擊〈如921地震、莫拉克風災…〉
- 策劃/執行人：姜信彰/九年級綜合活動課程教師
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：困難
- 實施期間：108年9月
- 參與人數：1000
目標：
1.探討生活中可能的災害及因應策略。
2.了解地震、火災和颱風的形成原因。
3.探討常見災害的預防之道，並擬定緊急避難相關措施。
進行方式：
9月21日剛舉行過國家防災日，先和學生分享國家防災日的由來和921地震的紀錄片，讓學生更深刻的認識當時地震對台灣所造成的傷害和影響。
台灣所在的位置正好是颱風、地震好發的地區，再加上平時可能發生的火災，讓使得我們處於複合性災害的環境中，因此更要徹底的了解並認識災害的成因與預防之道。
因此，一開始先簡單介紹台灣常見三種災害：颱風、地震和火災，利用新聞和學生分享過去二十年著名的例子：921地震、日本311地震、納莉颱風等，從歷史上的過去進一步了解在新北市的我們曾經受到怎樣的損害。接著，後續再以防災知識模擬考問答的方式，讓小隊進行討論和競賽，並且破解災害可能的迷思，以具備保護自己和家人安全的正確防災知識。
成果描述：
學生對於過去發生的災害多半一知半解，只知道很可怕但卻無法感同身受，透過紀錄片和消防隊實驗的影片，可以更直接、明確的讓他們看到災害的可怕，也更能夠了解學校和老師所希望教給學生的內容有多重要，進而把正確的觀念和方法帶給家人。
實施心得：
防災教育最怕的就是學生覺得事不關己、自己部會這麼倒楣遇到這樣的事情，透過教學活動也發現，我們常常有所謂的災害迷思或錯誤觀念，這些錯誤的方法和知識一定遭遇到緊急狀況時，都有可能會造成無法回復的傷害，也希望透過準備緊急避難包的過程，可以讓學生真正學會災害的預防和因應策略。
學習者心得：
以前只知道921地震很可怕，但卻不知道這麼樣的震撼，原來在災區的房子和建築物幾乎全部倒塌，看到連棺材都直接載到災區，才知道南投幾乎全毀，跟現在的樣子實在差太多了，希望以後不要有這麼可怕的地震，很難想像如果發生在台北會是怎麼樣的情況。
補充：