中石化公益列車─安南區生態之旅
- 環境議題：生物多樣性
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E29 覺知人類發展〈經濟發展與工業發展〉對環境的衝擊
- 策劃/執行人：學務組
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：困難
- 實施期間：2019.06.05
- 參與人數：70
目標：
本校因地處偏遠、人口外流，有超過半數的學童都來自隔代教養或經濟弱勢家庭，假日和家人一起出遊的機會相對較低。學校透過與中石化公司合作辦理之戶外教育活動，認識安南區安順生態園區豐富的生態資源，學習到和平常在學校不一樣的體驗。希望帶給本校孩童很棒的環境教育。
進行方式：
1.活動安排師生參訪鮮少對外開放的前台鹼安順廠生態園區，由志工同仁導覽解說，讓學童認識生態園區的相關歷史與環境保育。
2.搭乘1314公益列車，參觀其他偏鄉國小一同完成的「彩繪圍籬」、親眼瞧瞧「鹿耳門天后宮」，進一步了解安南區的人文風情。
3.與鄰近的「台江國家公園」合作，進行半天的濕地冒險王體驗課程，走訪國際級濕地，藉由遊戲、觀察紀錄、角色扮演及討論，讓孩童們了解濕地的基本概念，並認識濕地可能面臨的危機與挑戰。
4.邀請南瀛故事人協會理事長─沈采蓉老師，為小朋友們講述和海洋、自然環境有關的故事
成果描述：
1.學生透過志工導覽解說安順廠生態園區的相關歷史與生態，了解污染的嚴重性與用心經營，環境生態可以恢復生機。
2.學生經過濕地遊戲的過程，認識到濕地的定義與生態，也了解台江國家公園的生態多樣性與重要性
3.學生跟著導覽人員觀察紅樹林生態，並記錄動植物的形態。
4.學生在戶外教育過程中，反思人類生活與環境開發應兼顧，才不致於破壞大家所處的生活環境。
實施心得：
感謝中石化公司為了這群偏鄉孩子們，動員十多位志工參與解說導覽，並規劃一系列豐富的行程，其中生態環境教育比例更是重中之重，讓學童的生態知識更上一層樓，也讓求學過程添加特別的回憶。
學習者心得：
學生1.安南區我爸媽都沒帶我來過，原來這兒有天后宮，還有很多其他小朋友畫的彩繪，好漂亮。
學生2.溼地原來對人類和動植物這麼的重要，我看大家還是要好好保護它
學生3.大哥哥和大姐姐帶我們認識了好多溼地的動植物，雖然曬太陽很熱，不過學到好多東西，很開心。
學生4.沈老師講故事太好笑了，我笑到肚子好痛。
補充：