守護海洋親師生動起來
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：實體遊戲
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E27 覺知人類的發展需要地球環境和生態資源的支持
- 策劃/執行人：輔導處/全校親師生
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：全校性
- 難易度：很困難
- 實施期間：108.05.01～108.05.31
- 參與人數：180
目標：
1.透過專題講座，讓親子知海、愛海，進而想保護海洋及海洋生物。
2.讓親師生明白過度捕撈及海漂物對海洋及海洋生物的嚴重傷害。
3.書寫海洋保護宣言，讓親子願意自動自發減少使用塑膠製品，並落實在日常生活中。
4.藉由全校性的網路刊物，呼籲更多人響應「環保生活護海洋」的行動。
5.訓練海洋環保種子小老師，在班級及全校宣導守護海洋的方法及意義，以遊戲闖關方式，讓學生了解護海的方法。
進行方式：
1.利用假日辦理親子環保海洋生態講座：邀請基隆海科館資深優良志工-陳映伶老師，講述海綿寶寶與他朋友的故事，映伶老師利用廣為人知的卡通角色對照真實世界的海洋生物，讓親子對海中生物的印象十分深刻，知海、愛海，以海洋為珍寶，進而想保護海洋及海洋生物。
2.辦理海洋科學環保闖關活動：以學校名義向海科館借用一組教具，教具組中有三種關卡，分別是螃蟹大豐收、拋諸腦後及海漂物大解密，每個關卡設立一位關主，活動時間約20分鐘，我們將親子分成三組，讓三組親子在60分鐘內可以完成三種闖關任務。
3.訓練海洋環保小關主：訓練多位五年級海洋環保小關主，小關主們先在班上演練一節課，再利用全校下課時間，在校園一角設置海洋環保闖關站，講海洋知識分享給全校有興趣的學生知道，也讓大家能參與闖關活動，增進全校的海洋環保素養。
4.利用全校性刊物宣傳護海的理念：將此次的親子海洋環保闖關活動及親子活動照片記錄在永福人期刊中，放置在校網中，供全校親師生觀看，讓更多人來參與愛海護海的行動。
5.迴響總結：利用期刊中的有獎徵答活動，鼓勵親師生回顧一連串的活動內容，從海洋生態講座、海洋科學環保闖關活動到海洋環保小關主的服務行動，引導學生深刻思考這些活動的意義；期許親師生將「環保生活護海洋」當作一件十分重要的事，寫下感想並融入日常生活中。
成果描述：
1.透過活動，學生覺得海洋生物很可愛，海洋正在求救，因為有許多垃圾的存在。
2.親子願意從自身做起，環保減塑，以保護海洋及生物。
3.學校辦活動，親子所使用物品，已很少看到塑膠杯、塑膠袋、竹筷子，會以環保杯、環保袋替代。
4.全校學生丟垃圾時，都會做好垃圾回收，讓資源可以循環再利用。老師們也會用已使用過一面的廢紙影印成學習單，並在班級中推廣以回收紙當成計算紙。
實施心得：
學校一直不餘遺力在推行環境教育，全校動起來做資源回收已成習慣，但是否真正落實在家庭之中、生活之中，就不這麼確定了。環保的理念非常宏觀，不單單只考慮到自己、家人或學校，是考慮到整個地球上的環境，需要讓親師生一起動起來，讓環保成為一種習慣，在享受資源的同時，能先想想怎麼做可以讓更多生物享受到資源，而不會破壞環境。透由一連串的活動，串起親師生每一個人的心，每一顆對海洋的愛心，希望能化為實際行動，成為對海洋的最大祝福。
學習者心得：
親子組：1.感謝學校辦理這麼有趣的活動，很吸引小朋友的學習興趣，又很環保，讓我們了解許多海洋知識。2.我們很開心能參加今天的活動，好有意義，除了了解保護海洋的方式之外，還學到如何海上救生及什麼樣大小的螃蟹不能抓，真是充實。3.希望以後能多多辦理這樣的活動，感謝今天的工作人員，講座及每個關卡都很喜歡。
小關主心得：1.我們很高興能當海洋環保小關主，我們會努力練習講述每一關的海洋知識，傳達給學弟妹和同學聽，希望為海洋盡一份心力。2.穿上海洋環保小關主的專屬衣服，覺得很開心，同時也覺得自己有責任要守護我們的海洋。
學生心得：1.我以後要隨手關燈，減少使用吸管。2.我買東西時不會拿免洗餐具。我不會亂丟保特瓶到海裡。3.我會努力愛地球。
補充：
永福人輔導期刊101期詳細內容請參見http://www.yfes.ntpc.edu.tw/fdownload/fdlist.asp?id={0D6F139B-859A-446A-82C6-C9C90FC26082}