一起碳索 氣候與海洋-重回好嵵光
- 環境議題:水污染
- 執行方法:其他
- 教育階段:國民小學
- 學習議題:永續發展
- 議題實質內涵:E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人:林姿彤
- 動機:無
- 目標範圍:全校性
- 難易度:普通
- 實施期間:2024-10
- 參與人數:50
目標:
1.認知目標:
(1)氣候變遷使得地球升溫,從吃什麼最減碳、搭乘什麼交通工具最減碳,低碳飲食小撇步到減塑生活;學生分組討論減碳及減塑行動宣言。
(2)了解海洋塑膠汙染的嚴重性及其對海洋生態與的影響。
(3)認識常見的海洋垃圾種類及來源。
(4)學習垃圾分類與資源回收的知識。
(5)了解氣候變遷的成因、影響及因應對策。
2.情意目標:
(1)感受到氣候變遷所帶來的危機。
(2)表達出對海洋環境的關心與愛護。
3.技能目標:
(1)提升環境保護之減塑行動,養成環保行為。
(2)參與社區清掃活動,實際體驗環境整潔。
(3)執行海洋環境及減緩氣候變遷的方法。
進行方式:
1. 用淺顯易懂的繪本影音進行全校性的宣導,再從孩子愛護小動物的同理心察覺海洋與氣候正面臨極大的考驗,最後以生活例子演練並執行節能減碳的實際作為。
2. 發放環保餐具讓所有孩子在每次校外教學、外出活動練習準備自己的環保餐具用餐。
3. 實際使用學校雨水撲滿進行水資源再利用。
4. 鼓勵學生選擇減碳到校上學的方式。
5. 認識學校所使用的環保電器用品,並執行日常節約培養節能減碳的好習慣。
成果描述:
透過朝會宣導,讓全校學生了解地球現在正在面臨的困境,再從生活中的食、衣、住、行進行環保減碳的執行。
實施心得:
從宣導層面探討氣候與海洋的議題,再到實際教學中持續帶孩子執行,看見孩子可以在生活中處處覺察對地球節能減碳的方法,並且實際用可以執行的方式做到環保愛地球的精神。
學習者心得:
學生A:我可以練習從家裡走路來學校,不用坐摩托車。
學生B:漸少使用免洗餐具可以見少排碳量,出去玩的時候我會帶學校送給我的環保餐具。
學生C:不可以亂丟垃圾,這樣垃圾就不會從小河流到海裡,小動物就可以有乾淨的海洋。
補充: