環保樂器打擊樂
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：文藝活動
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E39 覺知人類生存與發展需要利用能源及資源，鼓勵生活中直接利用自然能源或自然形式的物質
- 策劃/執行人：佘韋瑾
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：困難
- 實施期間：一節課40分鐘
- 參與人數：8
目標：
1、利用資源回收物品，再製成環保樂器，關懷身邊周遭的環境，培養惜物的觀念。
2、藉由自製環保樂器的敲奏，提升學生成就。
3、運用環保樂器打節奏，讓學生學體驗環保樂器擊奏時不一樣的音色變化。
進行方式：
1、讓學生在家裡或附近環境搜尋可敲打的資源回收物品。
2、在音樂課中，使用自己製作的環保樂器敲打節奏，產生不一樣的音色感受。
3、體驗各種環保樂器一起合奏的樂趣。
4、老師總結，並讓學生知道資源回收的重要性，回收就是資源。
成果描述：
1、學生對自己製作的環保樂器很有成就感。
2、學生了解資源回收的重要性，丟掉就是垃圾，回收就是資源。
3、利用資源回收變成樂器的概念，讓學生更懂惜福，利用資源不浪費。
實施心得：
1、學生對環保樂器能發出適合的聲音很新奇，花了很多一些時間在這個部
份。
2、學生對於自製的環保樂器很有信心，也很有成就感。
3、學生更懂得惜物，也了解資源回收的重要性。
學習者心得：
1、學生很喜歡利用資源回收的自製樂器，也希望常有這樣的機會敲打環保樂器。
2、學生很珍惜自製的環保樂器，也很期待下次的合奏。
3、學生體驗資源回收後，懂得資源回收的重要性，更有惜物的概念。
補充：