蛤什麼蛤-七股友善養殖永續發展體驗趣
- 環境議題：都市的生物棲地
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E31 覺知人類過度的物質需求會對未來世代造成衝擊
- 策劃/執行人：頂洲國小/七股股份漁鄉/樂扶基金會
- 動機：其他
- 目標範圍：跨區
- 難易度：困難
- 實施期間：113.8.3
- 參與人數：30
目標：
1.透過實際踏查體驗學習,培養學童正確環境教育議題內涵
2.認識七股十份里的生態與養殖環境。
3.認識文蛤的生物特性、生長環境、產地特色、養殖歷史。
進行方式：
1.引起動機:講師透過簡報講述,讓學生初步認識七股養殖特性及友善養殖永續發展的理念及重要性
2.小組活動:透過小組競賽方式讓學生彼此討論認識海洋生物
3.分組體驗:學生著青蛙裝下池體驗文蛤採收,並於採收後進行分級
4.接受媒體採訪:將心得分享達到擴散效益
成果描述：
1.透過說明學生能理解瞭解七股養殖文蛤的漁民「生態平衡」與「友善養殖」的理念
同時也能實際走訪認識七股區人與自然共生的環境
2.接受隨行媒體採訪,學生能大方分享學習心得並珍惜生態資源
《新聞思想啟》 第133集 留住家鄉記憶
https://youtu.be/ydOGZOiQ8W8?si=7ICsltueZkeYhk0W
實施心得：
透過帶領學生走出校園實際體驗摸文蛤活動,在深耕在地的講師團隊導覽下,學生更認識不同地區風情,同時也能跟自身生活經驗連結(學生家中多有從事養殖漁業),更透過實際體驗採收能懂得自然環境孕育生命的重要性,及對生態的尊重與體認永續發展的重要性
學習者心得：
1.四甲王同學:我們家也是養吳郭魚,老師上課講到的如何製作飼料,我在家中有看過,我也會跟爸爸到魚塭幫忙
2.三甲林同學:我家養烏魚,也會製作烏魚子,平常媽媽就都會跟我們講到要愛惜海洋資源的重要性
3.五甲郭同學:我第一次摸文蛤 ,原來他們不會咬人,剛剛如果摸到比較小顆的就再放回去,不要浪費海洋資源
4.三甲吳同學:我剛剛學到原來是用篩子搖動過濾就能將文蛤大小分級了
補充：