地震防災演練
- 環境議題：防災教育
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：災害防救
- 議題實質內涵：E37 培養對災害的警覺心及敏感度，對災害有基本的理解，並能避免災害的發生
- 策劃/執行人：王冠智
- 動機：自評表
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：111/9/12～111/9/21
- 參與人數：1200
目標：
加強師生防震防災觀念，增進防災知識，藉由實地演練使全校師生熟悉逃生疏散路線，提高防震防災警覺及應變能力，減少災害損失。
進行方式：
（一）擬定校內演練計畫進行演習狀況模擬，並配合國家防災日地震避難演練，做狀況想定及預判因應，透過教師會議及學生朝會宣導防震防災重要性，提高全校師生危機意識，能對災害應變有更深層的認識。
（二）演練過程中發佈地震發生、餘震頻繁、校舍勘災、廚房火災及人員受傷等各項突發狀況，並於過程中逐項向學生說明演練目的及方式。
（三）利用教師週會召開檢討會，請同仁針對各項缺失部分提供建議，做成會議記錄提供下次演練時修正調整。
成果描述：
（一）全校師生能確實在地震發生第一時間完成「趴下、掩護、穩住」三步驟，並安靜有秩序地前往操場進行疏散。
（二）透過各項假定狀況的說明，學生更能瞭解各項人員編組操作的目的，而非只有個人掩蔽及疏散，在真實狀況來臨時能隨時做好應變。
（三）藉由實際操作，能發現校園避難動線及特教學生需求，有利於隨時進行檢討修正，避免急難時無法及時因應。
實施心得：
（一）臺灣位處太平洋火環帶，頻繁的地震讓民眾防不勝防，正確的應變作為能為自己爭取到更多逃生的機會，透過政府一再地強化宣導，雖然防震防災意識已深植民心，但沒有實際操作機會，當危險來臨時仍舊會手足無措。透過每學期的防震防災演練能喚醒每一位師生的安全意識，也能將學到的知識帶回家，讓家家戶戶都能在第一時間做正確判斷與應變處理。
（二）本次防災演練發現使用電動輪椅的孩子若無人提供協助，將無法順利逃生，需特別安排人員協助；另外指揮中心位置需與建築物或樹木保持一定安全距離，特教班逃生若在人員充足且安全狀況下，可考慮往後門外空地移動。
學習者心得：
（一）101陳同學：我害怕地震，躲在桌子下可以保護我。
（二）302黃同學：發生地震時大家很緊張，到操場集合，希望地震時不要有人受傷。
（三）504葉同學：上自然課時老師有播放日本海嘯的影片給我們看，原來地震這麼可怕，讓很多家庭破碎，聽媽媽說台灣九二一也很可怕，希望都不要有地震。
（四）陳老師：學生很少有機會遇到地震，當地震來臨時往往感到新奇，甚至楞在原地不知如何反應，透過每學期期初的演練，建立正確的防災意識，讓孩子可以在地震來臨時正常發揮，知道如何應變保護自己。
補充：