112學年度校慶暨無塑愛心園遊會
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：學習服務
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：J32 了解永續發展的意義〈環境、社會、與經濟的均衡發展〉與原則
- 策劃/執行人：學務處環教組、七八年級導師
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：很困難
- 實施期間：2024/2/16-2024/4/13
- 參與人數：3800
目標：
1.在校慶活動中加入環保議題，讓大家更懂得「減塑政策」的重要性，一起推廣「無塑園遊會」。
2.讓全校師生和來賓更了解環保，也提高大家對資源回收再利用的實際能力。
3.讓我們一起培養對環境的愛，保護我們的地球，並將公平正義的環境觀念深植在每個人的心中。
4.在校慶活動中實地體驗學習，讓全校師生和來賓體會五育均衡的全人教育。
5.讓師生共同參與永續校園的發展，提高大家的行動意識。
6.讓學生更關心我們的生活環境，並激發他們參與公共事務的意願和熱情。
進行方式：
一、本校於113年4月13日辦理34週年校慶運動會暨減塑愛心園遊會，希望透過全校七、八年級親師生共同努力，宣導師生自己帶環保餐具逛園遊會攤位，不使用一次性免洗餐具，為環保盡一份心力。
二、進行方式：
1.環教組在校慶籌備會中進行了「減塑政策」活動的簡報，解釋了推行「減塑園遊會」的原因，以及環保餐具租用的相關措施。經過校慶籌備會委員的討論後達成了共識，並請導師代表將減塑共識宣導回各班。
2.透過班級幹部向同學宣導「減塑園遊會」的活動目的及意義。
3.延續去年宣導措施，所有園遊會攤位禁止使用一次性塑膠製品、竹籤、免洗筷及保麗龍等產品，違者將扣除各班保證金並納入仁愛基金。
4.各班環教股長和衛生糾察隊學生將輪班處理園遊會產生的垃圾，並進行垃圾分類和統計工作。
5.請校內老師前往各班攤位，按照指標進行評分。
成果描述：
1.成立環保餐具借用站，成功實現減塑園遊會的目標，減少塑膠廢棄物的使用量。
2.通過活動，使學生認識到保持環境整潔和愛護環境的重要性，提升他們的環保意識和責任感。
3.學生在活動中深入了解資源回收分類的重要性，並積極行動，實際參與垃圾分類與回收工作。
4.活動引起了更多學生的共鳴，激發了他們對學校事務的主動參與，並且促使他們關心和參與更多環保相關活動。
5.根據統計，當日垃圾處理量為1075公升，其中專用垃圾袋25公升共31袋、75公升共4袋，相較於111學年度的垃圾處理量1500公升，減少了425公升，這表明了學校在減塑政策得到了有效的實施和處理。
實施心得：
1.環教組這幾年持續推行減塑園遊會的訴求，終於在今年達到垃圾的最低量1075公升，這些都是全體師生共同努力之下的成果，也要感謝社區民眾與家長們的支持，未來也將持續宣導減塑行動，繼續為地球環境盡一份心力。
2.導師在策劃校慶園遊會時，事先告知同學將推行減塑活動，引發同學們的討論和創意，討論如何提供吸引支持減塑的優惠，同時提醒同學自備環保餐具，以享受其他班級的優惠。
3.另一位導師指出，從校慶前一個月開始，學務處門口的減塑宣導海報引起了同學的注意，他們在海報前閱讀，逐漸受到減塑行動的影響，並在不知不覺中開始支持減塑。
4.學校志工在擔任環保餐具借用站的工作時感受到學校對環保議題的重視，並讚許學校為此準備了足量的環保餐具和環保杯，也認同環教組的理念「環保行動是無價的，借用環保餐具也是無價的」。
學習者心得：
1.八年級學生指出，去年園遊會就有過減塑的經驗，今年老師早在校慶前就提及了減塑園遊會的計畫，這讓同學們紛紛想到攜帶環保杯，可以享受到超商般的折扣優惠，而且同學們自備杯子，也可以減輕對環境的負擔。
2.九年級學生觀察到學務處門口各班的宣傳海報，也清楚知道學校設置了環保餐具租用站，因此他們可以在校慶期間輕鬆借用餐具，減少攜帶物品的負擔。
3.環教股長在處理校慶垃圾後，深刻體會到垃圾處理的艱辛，並將這份體驗分享給同學，呼籲大家加強垃圾分類與資源回收工作。
4.衛生糾察隊觀察到今年外賓雖多，但是放置在公共區域的垃圾桶並沒有產生更多的垃圾，尤其在垃圾場處理垃圾時，相較去年的情況有明顯的差異。
補充：