節能愛地球-節水宣導
- 提報分類表：節能減碳
- 策劃/執行人：總務主任、學務組長
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：103.06.10
- 參與人數：96
目標：
1. 認識水與日常生活的關係及其重要性。2.認識「省水」標章的三條線的意思。3.日常生活中能確實力行節約用水。4.知道造成台灣「缺水」的因素，了解台灣「缺水」的嚴重性與迫切性。 5. 能在日常生活中確實做到「節約用水」、「珍惜水資源」、「重複利用每一滴水」的方法，養成節能的習慣。
進行方式：
1.平時即要求學生做到節約用水的行為。2.廁所均改為兩段式沖水設備3.保留一個般水龍頭，另外則更換成省水水龍頭，要求學生洗手時使用省水水龍頭，並且迅速有效率的把手洗乾淨。4.每個洗手檯均放置一個水桶或臉盆，來接洗過手或抹布的水，再拿去澆校園的植物，重複利用每一滴水5.利用綜合課宣導，播放非洲缺水的嚴重情形，上「台灣自來水公司」的網站播放「節約用水」影片。6.介紹「省水標章」三條線的意思。7.說明食物生產過程需要使用多少水資源，藉此鼓勵學生喝白開水，不要喝飲料。8.介紹生活中各種省水的方法，以及具有「省水」標章的家電用品。9.有獎徵答：學校的節約用水措施，「省水」標章三條線的意思，上哪個網站找資料。
成果描述：
1.觀看非洲地區缺水和引用水污濁的影片，學生感到非常不可思議。對此現象議論紛紛。 2.學習到「省水」標章，想回家檢查洗衣機是否有「省水」標章。3. 知道飲料在製造的過程耗費掉太多水資源，還是喝白開水最節能，最愛護地球。 4.影片中的省水措施，學校也有實施，學生回家也想做做看。5.有獎徵答時，學生個個都非常踴躍，相信經過此一有效果的宣導，建立學生節約用水的觀念，從小培養「知水、愛水、節水」的用水文化，如此一來定可以達成「節水型社會」之目標，讓每位學生成為節能愛地球的人。
實施心得：
平時定期向學生宣導「節水」的觀念，從小、從日常生活中養成習慣，隨時提醒「有水當思無水之苦」，讓節約用水變成一種生活習慣，才是長遠的因應之道。
在美麗的地球上，海洋佔了71%；但可以使用的水資源僅佔0.73℅，而台灣是全世界排名第18的缺水區域，台灣雖然年雨量高達2000 多毫米；但因雨量過於集中、地勢陡峭，常常留不住水資源，而且平均每人用水量又太高，自來水取得方便又便宜，導致一般人平常未能節約用水，一遇 「缺水」「限水」即叫苦連天。從小培養省水好習慣，節約用水即是「節能」的表現，也是愛護地球的好行為。
學習者心得：
1.小慧︰將來我家的洗衣機如果壞掉，我會建議家人購買有「省水」標章的洗衣機，這樣不但省錢又節能。2.小嫻︰學校在每個洗手檯放了臉盆或水桶，要我們把洗手的水拿去澆花，這叫做水的二次利用，我們班都很認真在做。3.小軒︰我們從「台灣自來水公司」的網站，看到很多節約用水的妙方，在學校我會做到，回家我也會提醒家人一起做。這樣不但可以省錢，也是節能的表現。4.小婕︰主任播放影片時，我很用心在看，我知道省水標章的三條線代表的意義是「知水、愛水、節水」，平常我一定要做到，才是愛地球的好行為。5. 小逸︰看過影片才知道有些地區「缺水」很嚴重，所以我要更懂得珍惜水資源。
補充：