水寶藏
- 提報分類表：節水教育
- 策劃/執行人：謝美玉
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：101年4~5月
- 參與人數：18
目標：
1.能了解水的分布與循環。
2.能了解水的多種功用。
3.與製作「水的功用」小書。
4.能了解水汙染的概念。
5.能發表自己對水汙染的看法。
6.能用水的第一人稱書信表達對的人類環保行為的期待。
7.能了解節省水的方法。
8.能製作節省水的宣導語。
9.能具體行動節省水資源。
進行方式：
【活動一：認識水朋友】4節
（一） 尋找水在哪裡？
（二） 教師利用「小水滴的旅行」繪本故事，與學生討論水的循環過程。
（三） 製作「我需要水」學習單
教師讓學生帶著自己的學習單，上台分享自己的學習單內容。
（四） 綜合水的功用
1. 教師協助學生將大家提出的想法，做整理。例如：喝水、洗碗、植物需要水、動物需要水、畫畫要用到水等等。
2. 除了學生提出的水功用外，教師補充說明。
（五） 製作水的功用書
1. 教師說明：製作「多功能的水」小書，請學生選擇多種水的功用，製作一本小書。
【活動二：保護水朋友】2節
(一)討論水汙染的影響。
(二)認識水汙染
教師依序引導學生認識海洋和河川汙染。
(三) 新聞案例討論
教師引導學生討論「2011年8月2日台中鎘汙染事件」。
(四) 心得寫作
教師引導學生站在水的立場，用第一人稱表達自己對水汙染概念與案例的閱讀心得與想法，完成「（水）給人類的一封信」進而內化為環保行為的自我要求
【活動三：珍惜水朋友】2節
(一)討論省水的妙招
1.教師引導學生分享省水方法（減少浪費或重複利用）。例如：癈水可再利用、洗手時水不要開太大、要隨手關水。
2.教師利用網路資料分享其他的省水方法。
3.完成「珍惜水資源」學習單。
(二)宣導節省水資源
1.請學生發揮創意製作節省水資源的宣導語。成果描述：
1.「水寶瓶省水妙招吊飾」，時時提醒自己省水要從生活做起
2.體驗「一瓶水任務」，孩子們運用創意思考完成省水任務，把省下來的水再利用
3.「水撲滿」在洗手檯上放置水桶當成水撲滿，將洗手水再利用，去澆花、拖地
4.「我的水寶藏小書」整理學習歷程，讓家長留言互動，參與交流觀念，相信這些環保的好習慣與概念已深深在孩子們的心中發芽，由個人慢慢影響至學校與家庭了。
實施心得：
學校推行環教課程已經有幾個年頭了，低年級以累積了幾個主題課程，本學期課程準備時，發現生活課程中「奇妙的水」單元，與「愛護水資源」的議題相同，於是決定整合課程進行教學。
我在原先的課程之外，結合了國語第十二課「生日卡片」的教學目標，用書信便條格式，以「水」的立場寫信給人類，希望藉由呼籲人類們愛惜水資源，而達到自省的效果。也利用圖書事共讀書箱「魔法校車--小水滴大旅行」繪本中精彩的故事彷彿身歷其境，探訪水的循環系統去了解水是從哪裡來的。剛好學校也得到一片「心五四兒童生活教育動畫」光碟，其中也有一段「停水48小時」藉由停水了解水對人類甚或其他生命的重要性。
而「坐而言不如起而行」再多豐富精采的課程，都需要行動與實踐，進而深化至日常生活中，除了製作創意的「水寶瓶省水妙招吊飾」，時時提醒自己外，我們也體驗「一瓶水任務」，孩子們運用創意思考完成省水任務，把省下來的水再利用，平時也在洗手檯上放置水桶當成水撲滿，將洗手水再利用，去澆花、拖地，最後將這些觀念與學習歷程整理成「我的水寶藏小書」，讓家長留言互動，參與交流，相信這些環保的好習慣與概念已深深在孩子們的心中發芽，由個人慢慢影響至學校與家庭了。學習者心得：
軒豪：如果我們亂丟垃圾會造成魚蝦死亡，我們人類就會吃不到魚蝦了，我覺得我們要愛護水資源，讓地球更環保。
建晨：我覺得水很珍貴，所以我要愛護水資源，我學到了許多知識，也學到了很多省水方法，所以我不要浪費水，更要愛惜水資源。
昱純：我學到水的功用，水是人類最需要的，也是最珍貴的！我以後不敢再亂丟垃圾污染水源了。
補充：
家長交流園地
彥綾的媽媽：生活中還有許多可以做的環保行為，希望彥綾隨手做環保！
采侑的爸爸：不但是水資源要愛護，連環境也要珍惜，才能有長久的未來！
昱純的媽媽：省水要從日常生活實踐，只要養成良好的習慣，就一點都不麻煩了！因為習慣成自然啊!
亭毓的媽媽：珍惜水資源，愛護環境，這樣我們才會有一個乾淨整潔的地球！
星璇的媽媽：把用過的水再利用，徹底做到垃圾分類，對地球零污染，珍愛地球超級棒！我們大家一起加油吧!