紙的永續循環再生
- 環境議題：節能減碳
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：鄧婷珊
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：困難
- 實施期間：112.10.25
- 參與人數：29
目標：
1.了解紙張分類方式。
2.了解再生紙製作方法並實際製作。
3.了解再生紙的利用方式。
4.了解紙類的回收利用為日常生活中的環境友好行為，並能關懷生活環境。
進行方式：
1.教師以簡報介紹原生紙的製作過程及回收紙的分類
2.學生體驗將各種紙分類
3.教師講解回收到再生紙的過程及再生紙的製作方式
4.學生利用在校內日光農場採收的薰衣草、薄荷、艾草製作有香味的再生卡片
成果描述：
1.學生能夠了解紙類又能細分為一般紙類、紙容器及不可回收。
2.學生了解回收紙類能夠保護森林資源。
3.學生能夠利用回收紙製作手抄紙。
實施心得：
紙，對於學生來說是垂手可得的資源，因此大部分缺乏「節省紙張以救樹木」的內在動機。透過手抄紙的製作，使學生體驗即便是再生紙的製作也是需要耗費一番心力。以期在課程結束後學生可以更加珍惜紙資源。
學習者心得：
今天的課程讓我學到原來紙可以使用6次，而一滴水竟然可以使用12次。只要從日常生活中開始分類垃圾，不但可以讓收垃圾的的人更方便，也能留下更多樹木，增加水土保持的功能，我已經知道要怎麼做了，我想從現在就開始環保愛地球。
補充：