認識鳳斑蝶
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：黃慧菁
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112.11.17
- 參與人數：25
目標：
1.認識鳳斑蛾與校園環境的關係
2.認識校園昆蟲-鳳斑蛾
3.能懂得尊重關懷生命
進行方式：
以孩子發現校園中茄苳樹下所發現的蛾開始，藉機查詢該蛾的名稱與特性。發現此昆蟲為「鳳斑蛾」，是在秋冬之際以茄苳樹葉為主食的蛾類。因為鳳斑蛾不容易受到驚嚇，孩子能夠很靠近的觀察其身上的花色。
在孩子進行觀察時，老師也宣導只能用眼睛欣賞，手不能碰、也不能用腳踩等傷害打擾鳳斑蛾的動作出現。若在鞋櫃、走廊或我們行經的地方看到也請告知老師，由老師用樹葉移動到較安全的地方，以免不小心踩到鳳斑蛾會受傷，而且任何出現在校園的小昆蟲都要以一樣的心態來對待。
成果描述：
孩子們說：也許鳳斑蛾只是來散步，不要打擾他。
幾天後發現鳳斑蛾的幼蟲，孩子們也只用眼睛欣賞，會互相討論外，孩子們能夠老師所宣導的，只能用眼睛看，用眼睛觀察，不能動手。
孩子們也因為認識鳳斑蛾的成蟲、幼蟲以及知悉其名稱，每每在校園中看到，都會小心翼翼地繞過或是只用眼睛觀察。
實施心得：
因為茄苳樹的關係，幼兒園中經常會出現以茄苳樹為主食的小昆蟲，我們儘量跟孩子宣導要愛護小昆蟲的生命，因為也許牠也有家人，也在等待牠回家。
在從查詢名稱開始，孩子們對鳳斑蛾的好奇就此開始，一旦產生好奇，就會開始細細觀察愛護的大門，讓小朋友透過觀察、理解鳳斑蛾，進而能愛護園內出現的小昆蟲，營造一個有愛生命的校園空間。
學習者心得：
小憲：我今天認識的叫做鳳斑蛾，牠會在那邊等我們看牠。老師怕小朋友踩到牠，會較我們跟他講，老師會用樹葉把牠移到比較安全的地方。
小安：鳳斑蛾也有家人，如果我們傷害牠了，牠爸爸媽媽會不會想牠？所以我們只能用已經看，不能欺負牠，別班的同學不知道，我們要告訴牠，要小心愛護鳳斑蛾。
補充：