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海洋守護員~烏來國小環境教育戶外教學

發表日期:2017-12-07
發表人:山鹽青

  • 提報分類表:戶外教學/解說
  • 策劃/執行人:吳宗憲
  • 動機:其他
  • 目標範圍:年級性
  • 難易度:容易
  • 實施期間:106.09.22
  • 參與人數:40

目標:

以海洋環境教育為核心主題,結合海科館資源,讓學生在真實的情境中體驗,並運用感官來學習及探索在地的環境議題。

進行方式:

1.導覽參觀國立海洋科技博物館主題館、區域探索館。
2.參與環境教育課程,例如「海洋社區好繽紛」、「海洋故事箱」以及「向科學家致敬」等活動課程。
3.參觀潮境海洋中心。

成果描述:

1.本校三至五年級共3班40名師生參與本次海洋環境教育戶外教學,並能了解海洋生物的多樣性。
2.本校35名參加學生都能在參觀後完成心得寫作或繪畫,並能懂得保護海洋不受汙染的重要性。

實施心得:

烏來地處山地鄉,學童少有機會接觸海洋。這次戶外教學到潮境海洋中心及海科館,讓偏鄉的原住民學童能有機會近距離觀察海洋生物,並且了解海洋生物的多樣性。透過戶外教學過程中的體驗活動,學生也能體認到海洋汙染的嚴重性,並且學習到正確的海洋環境保護的觀念。

學習者心得:

三年級林同學說:「我覺得我第一次看到這麼多的關於海洋的東西,我覺得好開心。」~生物多樣性
四年級鄭同學說:「軟珊瑚就是一個手有6支指頭,在一個水族箱裡有珊瑚在競爭,競爭原因是要陽光。」~自然觀察
五年級秋同學說:「我長大了我也要保護海洋,不要讓人類再破壞美麗又漂亮的海洋。」~環境保護

補充:

本次活動有媒體(中嘉新聞)採訪報導:「海科館年年出新海洋課程 偏鄉學童新體驗」。https://www.facebook.com/newscns/videos/1845168762462230/
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回應列表:

  • 回應委員
    回應委員審核結果
    謝謝老師的提報,但提報中山海交流的部分僅停留在認知的部分,學生在這趟戶外教育之後,回到學校在環境教育上有怎樣的增能作為,如果學校可以再延伸教學這一個部分,會讓這提報更加完整。
    發表人:回應委員
    發表時間:2017-12-12
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