核安一把罩
- 環境議題：防災教育
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：災害防救
- 議題實質內涵：E37 培養對災害的警覺心及敏感度，對災害有基本的理解，並能避免災害的發生
- 策劃/執行人：柯雅齡
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：困難
- 實施期間：109年4月7日下午1-3節
- 參與人數：30
目標：
一、建立學生正確防災觀念和了解相關防護行動。
二、強化學生核子事故發生時緊急應變之能力，且能採取有效之防護措施。
進行方式：
一、核安教育宣導
（一）透過核安宣導影片和互動問答，進行核安教育，讓學生了解核能安全相關注意事項。
(二)透過課程讓學生了解核能可能帶來之危險以及相關緊急防護措施。
二、核安一把「罩」~學生手作口罩套
（一）透過影片讓學生了解當核安發生時，必須採取之相關防護措施。
（二）邀請講師指導學生手工製作口罩套，教導學生穿線、縫製自己的口罩套。
(三)除了培養學生核安災害相關知識外，亦可培養學生之同理心與耐心。
三、接待大坪國小活動
(一)介紹永福國小校園環境與設施。
(二)本校五年三班學生將自己的手作口罩套贈送給大坪國小學生。
成果描述：
1.透過核能教育影片，讓學生了解使用能源的原因和生活中的各類能源。
2.讓學生了解使用核能的原因和知曉核能的特性。
3.學生知道聽到核災警報聲時，該如何應變，以保護自己。
4.學生能手作完成口罩套。
實施心得：
對於五年級的學生而言，核能的運用以及影響可能只來自於新聞報導。我們在課程中運用核能教育影片，讓學生知曉我們生活的便利是因運用了各類能源，但隨著人類對能源的依賴越來越大，地球資源的耗損亦更大，繼而出現了核能。但凡事皆是一體兩面，核能有其強大的力量，也有其一定的危險性。透過核安教育課程指導學生了解使用核能有其重要性，但也同樣也伴隨著可能造成的災害。因此，學會在突遇核災時，該如何應變，便是極為重要的課題。唯有事先準備，災害發生時，才能保護自己和家人。
學習者心得：
1.聽完核能安全教育宣導後，讓我學到當核災警報響起時，我該怎麼辦？當我在製作口罩套時，雖然被針扎到手，不過最後完成的口罩套還算漂亮，可說是大成功呢！
2.聽完核能安全教育課程後，我覺得核能很可怕，只要有一點點失誤，就可能一發不可收拾。不過我在課程中學到了災害發生時，我可以如何保護自己和避難，我覺得收穫很多，也比較放心。
3.從課程中，我知道小小的口罩套也可以讓我在核災發生時保護自己。剛開始做口罩套時，不敢下手，也深怕不小心做錯。長邊折兩折的地方我不太會控制，布一直亂掉，縫線越縫越歪。我覺得做口罩很有挑戰性、需要專心、耐心。
補充：
1.口罩套的製作，除了希望孩子能從課程中了解核災發生時該如何保護自己及避難外，也可讓孩子了解小小的口罩套在緊急情況時也可派上用場。
2.穿針、引線、打結對五年級的孩子來說是新鮮的，雖然不熟練，但每個孩子都很專注喔！