從礁溪到平溪-山城鐵道文化之旅
- 環境議題：其它環境議題
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：J31 認識大自然的淨化能力及環境承載。理解人類良好生活環境的權利，維護環境權。
- 策劃/執行人：林義豐
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：1131023
- 參與人數：102
目標：
一、透過實際體驗、觀察戶外學習活動，使學生能將課本知識與生活環境連結、延伸學生學習經驗。
二、主動學習與探究人類生活相關議題，善用資源並規劃相對應的行動方案及創新突破的可能性。。
三、欣賞不同時空環境下形塑的自然、族群與文化之美增進生活的豐富性。。
進行方式：
一、帶領學生走讀平溪鐵道支線，進行平溪支線各山城人文史蹟學習。
二、讓學生利用火車走出蘭陽平原，除了認識家鄉外的地貌景觀開拓視野外，亦可體驗台灣鐵道文化。
三、各班分組行動，以小組為單位進行參訪，並完成各領域之學習單及拍照任務。
成果描述：
一、活動後各組學生完成學習單，將照片及學習單交回教務處，由社會領域教師共同遴選出優秀作品和照片，張貼於佈告欄並公開授獎。
二、另針對本次戶外教育活動，辦理簡報比賽，讓學生有統整及表達的機會舞台。
三、由各領域教師於課堂中帶領學生回顧戶外教育當日之行程，並與七下課程內容進行對照解說。。
實施心得：
一、藉由此次參訪讓學生走出戶外，學習豐富的溪流地形景觀。
二、增進學生利用實地探訪與觀察自然生態與產業文化的能力。
三、將學生參訪活動與教學內容連結，以活化教學並提升學習成效。
學習者心得：
李同學:我們看到了媒的故事，使我們大開眼界，才發現以前礦工的不易。
湯同學:空氣汙染不環保，不小心天燈整個燒起來，掉落可能傷到人。
石同學:覺得今天很好玩，讓我們了解以前人們挖煤的辛苦。
錢同學:自然環境要靠大家共同維護，我們才會有美麗的景色可以欣賞。
補充：