綠色消費愛地球
- 環境議題：綠色採購與消費
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為，減少資源的消耗
- 策劃/執行人：林文祥、黃雅珉
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：110.12.07~110.12.14
- 參與人數：35
目標：
1.了解省電節能的重要性和方法
2.了解綠色消費的原則及實踐方法
3.培養綠色消費的習慣
進行方式：
活動一
■ 選購有節能標章的產品，可以有效省電，環保又節能。地球上的資源有限且珍貴，在消費時應該選擇對環境傷害較少，甚至是較有利的商品。
■ 講解節能標章的意義，代表其能源效率比國家認證標準高出10～15%，一年還可節省156度電，因省電而減少的二氧化碳排放量相當於種植40棵大樹。
■ 師生共同討論節能省電的要點。
■ 生態的破壞與消費有直接關係，身為消費者應該選擇善待大自然的消費方式，選購對環境傷害較少的產品，就能減少對地球生態的破壞。
活動二
■ 綠色消費是把節約、重複使用、選用環保物料製成的產品、保護自然生態等概念帶入日常消費中，以達到物盡其用，減少汙染及浪費。
■ 全班分為五組，依食、衣、住、行、娛樂，每組分配一個主題，並討論針對該項主題如何進行綠色消費。
■ 請各組代表上臺報告討論結果。
■ 為了永續經營我們的生活環境，每個人都應該在生活中實踐綠色消費概念，降低因過度消費造成的環境衝擊。
活動三
■ 請學生觀察一週自己在食、衣、住、行、娛樂等方面實踐綠色消費的情形。
■ 請學生分享檢視的結果，就食、衣、住、行、娛樂的消費中舉出一例，發表自己如何當一位綠色消費者。
■ 鼓勵學生加入綠色消費的行列，共同珍惜地球資源，保護生態環境。
活動四
■ 除了選購環保產品外，如何讓物品再利用也是綠色消費的另一種表現。
■ 請學生整理自己的舊物品，決定哪些要列為二手物品。
★ 項目：衣物、書籍、文具物品、玩具。
★ 狀態：沒用過，或是已經用過但仍然實用。
■ 整理過且編號的舊物品放在展示臺，逐項進行二手物拍賣會，每樣物品出價最高者得標。
■ 請學生發表用過什麼樣的二手物品？為什麼願意使用二手物品？家中還有哪些用不到的物品可以再利用？
■ 透過二手物拍賣活動，能物盡其用，達到節能減碳、綠色消費愛地球的目的。
成果描述：
1.學生對於綠色消費的迷思，以及不了解，所以在課程討論時，容易有無法掌握重點進行討論的情形。
2.在執行觀察一週綠色消費行為時，要適時詢問學生執行狀況，避免半途而廢情形發生，課程結束後，亦可以隨時詢問學生是否有確實執行，讓綠色消費，可以永續進行。
3.二手拍賣後的省思要更徹底執行，也可以藉由二手拍賣的過程，讓學生親身反思是否有做到物盡其用以及綠色消費原則。
實施心得：
1.在實施課程的過程中，學生對於綠色消費不完全了解，以至於討論時無法掌握重點，應讓學生確實了解綠色消費後，再進行討論。
2.班級歸納綠色消費準則後，可以將它書寫為海報，讓學生隨時檢視是否有符合準則。若可以將行為推廣到家庭消費行為，會更符合環保，以及降低過度消費造成的環境衝擊。
學習者心得：
1.在購買商品時，會更注意是否有環保標章，因為要節能減碳愛地球。
2.會提醒自己要做到物盡其用，不過度消費，希望能做到綠色消費，環保愛地球。
3.在進行二手拍賣時，我回家找自己可以拿出來拍賣的東西實在太多了，我才明白，原來如果我一職過度浪費，一點也不環保，下次買東西前，我會先檢查家裡是否有適用的，以及我是否真的需要這樣物品，再進行消費。才是真正做到環抱愛地球。
補充：