造訪生態校園
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：觀摩學習
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：J29 認知生態的價值與生物多樣性的重要性
- 策劃/執行人：莊智霖
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：109年12月18日
- 參與人數：20
目標：
1. 能認識學校的環境與生態。
2. 理解生態校園的優點。
3. 能夠知道愛護環境的方法。
進行方式：
1. 介紹學校四周環境與生態。
2. 學生實際在校園內探索與體驗環境與生態。
3. 將觀察到的校園生態紀錄於學習單上，並完成學習單。
4. 分享此次活動的心得與感想。
成果描述：
1.學生有機會能進一步觀察並認識學校環境及生態。
2.學生體會學校生態的美，進而萌生守護校園的決心。
3.能學習到如何保護校園生態的方法。
實施心得：
經過這次課程，學生發現到平常沒有注意到的校園的另一面，也越能體會學校發展生態的原因。透過學習單的思考，學生體會到生態的優點，但也發現人類的行為可能會影響到整體環境跟生態，開始對於自身的行為有了反思。學生漸漸將愛護環境的意識種在心中，開始關心自己所居住的家、學校、社區，甚至到整個台灣及世界。
學習者心得：
甲生:第一次停下腳步觀察校園，才發現學校跟平常看到的不一樣，很有趣。
乙生:雖然每天都會經過的石碑，但是第一次注意看上面寫的字，原來是有背景的，學了一課。
丙生:今天仔細觀察了一下，才發現學校每個地方的樹都不太一樣，覺得驚奇。
丁生:透過這次的課程，我才知道學校裡的生態遠比我想像中的多。以後下課都想再多多探索校園。
補充：