頭城農場——園區知性之旅
- 環境議題：生物多樣性
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：陳柔瑾
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：111/04/01
- 參與人數：36
目標：
1.實施跨領域教學，擴展學生領域知識，培養生活中的素養。
2.讓學生透過實際參與，更加認識台灣生態的原生物種。
3.讓學生透過實際參與，更加認識台灣的家畜、家禽。
4.回應十二年國教的理念，將環境教育融入領域教學中實施。
進行方式：
1.由園區導覽員帶領學生進一步了解園區的有機菜園和家禽家畜。
2.學生在戶外教育的過程中，認真參與並記錄心得、感受。
3.返校後於朝會時間，採用口頭方式和同學分享此次的環境教育體驗。
成果描述：
1.學生在園區導覽員的介紹下，能夠更加認識台灣青山蝸牛、大白斑蝶等昆蟲特徵和習性。
2.老師引導學生於朝會時間，口頭描述心得、感受。
實施心得：
1.將環境教育融入語文領域中:
(1)老師指導學生利用紙筆記錄心得、感受。
(2)老師引導學生口頭分享心得、感受。
2.使學生更加認識台灣的原生物種，並進一步喚醒學生保護、愛護自然環境，主動守護自然生態的精神。
學習者心得：
1.學習者一:台灣青山蝸牛長的好可愛喔!眼睛跟一般的蝸牛不一樣，是長在頭的兩側!
2.學習者二:大白斑蝶的蛹像金子一樣，好漂亮喔!
3.學習者三:原來胡蘿蔔不是蘿蔔!它是一種根莖類!
4.學習者四:牛的舌頭好長，而且力量好大!會把我餵的胡蘿蔔捲進去。
5.學習者五:獨居蜂的媽媽作巢的時候，會把便當(蟲或蜂蜜)放進去寶寶(幼蟲)的房間內，等寶寶長大後(孵化)就有東西可以吃。
補充：