探索社區~學校附近走走
- 提報分類表：認識社區
- 策劃/執行人：陳采錨
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2017/11/13-11/24
- 參與人數：70
目標：
1.觀察社區及學校附近場所，覺察這些場所可能曾看過或將面臨的環境危機。
2.了解愛護社區環境的方法。
3.願意主動的愛護社區環境，讓社區環境更美好。
進行方式：
先以課堂教學形式，初步了解學校附近場所，再透過平日觀察，引導學生探討維
護社區環境的方法。
成果描述：
社區及學校附近場所探討:
1.公園：公園是提供社區居民運動休閒的去處，但常看到公園內出現遛狗、騎摩托車抓寶、攀爬樹木或裝置藝術、隨地便溺之情事，孩子多能針對這些狀況提出正確見解。
2.廟宇：社區居民信仰中心，廟口前空地是孩子玩樂的天堂，多數孩子都參加過廟會活動，熱鬧氣氛的營造多靠鞭炮、電子花車音樂…，而這些舉動卻造成對環境的傷害。
3.孫立人行館內的老樟樹、社區百年老茄冬樹﹙大樹公﹚:樹可以清潔空氣中所放出的二氧化碳，透過光合作用轉變成新鮮的空氣、樹木可綠化環境、樹根會抓緊泥土，不讓泥土被大雨沖走。
4.萬年溪:以往提到萬年溪，大家的既有印象就是一個｢臭｣字，而今的萬年溪經過整治後再現生機，再加上溪的兩旁設置生態石籠、木棧道與觀景平台，提供社區居民散步休憩的好去處，但近來常看到居民在溪旁垂釣，此舉無異是破壞萬年溪生態的行為。
實施心得：
現代孩子多對居住地方無感，此生活課程乃透過簡報形式，將社區附近的場所以照片方式呈現，引導孩子去反思除了好玩好吃外，有無仔細觀察過或曾遇過破壞環境的人事物，透過提問方式，讓孩子了解並願意主動愛護社區環境，也懂得感謝那些默默行善的人。
學習者心得：
1.師:廟會活動燃放鞭炮會產生濃煙﹙空氣汙染﹚及噪音、滿地垃圾，該如何做才能避免或減量？
生:將鞭炮聲錄起來播放，就不用放鞭炮了、鞭炮放完後馬上要派人掃乾淨、可以改拿仙女棒、不要吹喇叭。
2.師:雖然年紀還小，你可以怎麼做來維護我們社區環境整潔？
生:○1我家隔壁鄰居是木材行，我可以幫忙把飛到馬路的木屑打掃乾淨。
○2我可以利用假日去公園撿垃圾。
○3在馬路上看到垃圾要撿起來，丟到垃圾桶。
○4家裡的垃圾要做分類，聽到垃圾車來，才可以把垃圾拿出去丟。
○5去公園遛狗要帶塑膠袋，清理狗狗的便便。
○6我會請爸爸媽媽帶我去公園幫樹木澆水。
補充：