森林裡的小精靈
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：實體遊戲
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：盧珏慈
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：11/1~11/30
- 參與人數：17
目標：
孩子能透過觀察校園及社區，發現並認識有什麼不同的植物，並運用想像力將在校園及社區中撿到的植物們，透過練習熱熔膠槍的使用，將植物們黏貼出森林裡的小動物們，讓植物以另一種方式永續的延續生命。
進行方式：
1.校園植物認識：透過平板，掃描校園植物上的QRcode，了解植物的名稱及花、果實、種子
2.社區植物認識：利用假日，和家人到住家附近走走，蒐集不同植物素材，並帶來學校和大家介紹
3.畫出草稿：認識常見動物、昆蟲，並說出其特徵，最後個人選擇一種花出草稿並預想需要用到的材料
4.完成作品：撿拾需要用到的材料，並黏貼立體作品，以及製作解說牌介紹
成果描述：
孩子撿拾了松果、土人參、海棠果、鼠尾草、薏苡、變葉木．．．．．．等等材料，做出各式各樣不同動作的動物，例如：在找東西的刺蝟、在石頭上休息的蜻蜓、在跑步的斑馬．．．．．．等，並將成果於學校展出。
實施心得：
孩子透過課程培養觀察力，不管是植物的種類，或是動物的動作等等，都有所進步，在創作過程中，也組裝出各式各樣的小動物，很多都別具巧思。很開心能經由此課程讓孩子能更了解生活周遭的環境、植物，也因為更了解，才更懂得愛惜、保護周遭這些美麗的動植物們。
學習者心得：
1.我好喜歡自己做出來的作品!
2.大家的作品放在一起好像在森林裡開派對
3.沒想到平常身邊有這麼多種植物！
4.大家家裡附近的植物有些相同、有些我都沒看過。
補充：