小小垃圾稽查員
- 環境議題：環境衛生
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：李秀麗、張雅芳、雷新俊
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：108年11月15日
- 參與人數：55
目標：
1.藉由校外教學活動，引導小朋友增廣見聞，調劑身心，提昇小朋友合群的生活能力。
2.將校外教學活動結合各領域教學，參觀社區中重要的機構，連結生活體驗，擴展學生學習經驗，整合學習效果。
進行方式：
1.利用健康課程進行-吃得健康活動5廚餘的處理教學，進行行前教育， 指導學生如何做好圾分類及垃圾分類的重要。
2.配合綜合活動第四單元保護自我與環境環境更美好，希望傳達垃圾用在對的地方，就是資源，增進資源回收再利用的概念，進而能節能減碳愛地球。
3.講師講解目前台東縣垃圾處理現況及困境，以及生態環境受迫害的
真實事例。宣導垃圾減量的迫切性，加強垃圾分類，資源回收再
利用對現在生活的重要性。
4.由解說員分別介紹海洋微淨灘的重要並讓孩子分組做垃圾分類活
動。接著請小朋友當稽查員來檢查分類是否正確。
5.做資源回收大富翁的遊戲，讓孩子確實了解垃圾分成三大類。
6.參觀焚化爐並進行解說導覽。
7.體驗水火箭試射
8.回校後進行校外教學參觀學習單-小小垃圾稽查員學習單，回顧及討
論，配合國語課日記教學，發表個人作品。
9.確實執行每週三資源回收工作，在生活中實踐環境教育。
成果描述：
1. 認知方面：
學生能正確說出垃圾分成哪三類及如何做才能達成垃圾減量。
2.技能方面：
(1) 從海洋微淨灘的遊戲中讓孩子能分辨出一般垃圾、資源回收和廚餘
(2)參觀焚化爐時能專心聆聽解說、仔細觀察並提出疑問。
(3) 在體驗水火箭試射時，能小心正確的操作。
(4)校外教學回饋單能認真書寫：參觀的作文單寫得生動有趣。
3.情意方面：
(1) 能欣賞環境教育中心利用回收資源所進行的環境美化。
(2)在垃圾分類大富翁遊戲中，能和同學合作，並享受學習的樂趣。
(3)學生能體會垃圾分類的重要性，能隨時做好分類工作，並感謝清潔及回收人
員的辛苦。
(4)學生能在全班活動中體會彼此尊重，共同學習的樂趣。實施心得：
＊體驗學習增廣生活經驗
台東環境教育中心十分重視環境的問題，特別設計一系列適合孩子程度的課程及活動，教導小朋友要成為地球環境的守護者，學會自己以身作則來愛護地球環境；再以寓教於樂的體驗活動及有獎徵答來宣導垃圾分類的重要性，並安排參觀未啟用的焚化爐及解說其重要性。
最後，讓學生實際操作，利用寶特瓶做成的水火箭，發射水火箭的遊戲，讓學生充滿好奇心，小朋友在愛心志工的協助下，卯足全力來一一試射，活動過程熱絡，整個活動在學生親身體驗中達到最高峰，大家在一片充滿歡笑及快樂的氛圍中圓滿結束。學習者心得：
這次的校外教學非常感謝老師安排讓我們到環境教育中心參觀，也很謝謝阿嘎老師耐心的解說，還帶我們參觀焚化爐，我覺得參觀環境教育中心真的好好玩!我們最開心的是可以體驗水火箭試射，每個人在都試射好幾次，玩得好開心!這次的活動，真的令人難忘。
尤其是讓我們了解對垃圾減量是多麼重要，也明白把資源回收做好是對整個環保工作的第一要務。
從現在起，我們一定會更徹底做好垃圾減量和資源回收工作，讓生活環境因為我們的努力而變得更美好。
補充：