參觀福山植物園動植物生態觀察
- 環境議題：生物多樣性
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：余國豪
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：109年6月18日
- 參與人數：30
目標：
1.了解福山植物園的地理位置。
2.了解福山植物園設置的目的。
3.認識台灣原生種植物。
4.加強保護生態環境的認知。
5.能以實際行動，做到積極維護自然生態環境，激發學生愛鄉愛土的情懷。
進行方式：
1.至福山植物園了解當地的環境。
2.藉由專業解說員的介紹和引導，了解園區的各類動植物。
3.簡介植物園內的水生植物池
4.將學生分成五組。
各組負責一項子題，加以探究：
(1)蕨類植物
(2)種子葉植物
(3)蛙類
(4)鳥類
(5)哺乳類
分組上台報告所蒐集之資料。
成果描述：
學生來到福山植物園專心聆聽解說，觀察許多動植物後分組進行觀察，然後集合分組解說給全班聽，有的同學利用相機拍照有的是用紙筆會畫圖型及筆記，讓同學生分組講解讓他們印象深刻。
實施心得：
因為疫情關係在原本預約的時間一直延後，但延後也給了我們更多好處，讓學生們在校時間有較多時間可以上網搜尋資料，當天來到福山植物園後讓他們感到有成就感，分組解說讓家長們都感到驕傲，福山植物園內有各式各樣的動植物，讓孩子大開眼界，尤其是蝙蝠亭的地方讓我們印象深刻，平常只能看到圖片，看到真實的蝙蝠有的孩子驚嚇不已，還好我們沒有嚇到他們。
學習者心得：
第一次來到福山植物園感覺這裡很幽靜，空氣新鮮、動植物生態豐富，老師事前請我們搜尋分組報告資料，現場聆聽解說員老師的講解後讓我們更了解這邊的生態，等到我們分組解說時有點緊張，還好我們的組員給我很多支援，我們利用相機拍照跟同學分享，讓我們這組得到最多的回饋及掌聲，感謝老師及家長們帶我們來到福山植物園一探究竟。
補充：