走進日治時期臺灣文化覺醒的時光隧道
- 環境議題：其它環境議題
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：六年10班澎瑞宏老師
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112年9月26日
- 參與人數：28
目標：
一、走到劍潭山上，眺望台北盆地之美。
二、藉由社會科六上第一單元第一課日治時代的殖民統治的課本知識，走進現存的歷史環境中學習。
進行方式：
一、先在教室裡學習本日戶外教育的相關知識。
二、從學校出發，搭乘捷運到劍潭站，走上劍潭山上，眺望台北盆地之美。
三、走訪「蔣渭水紀念公園」，除了深入認識蔣渭水先生的生平外，亦欣賞紀念館的仿巴洛克式建築。
四、拜訪「臺灣新文化運動紀念館」，從現有之建築與歷史，認識日治時期到今日的環境變遷。
成果描述：
一、全班走上劍潭山，共同指出台北盆地周遭的地理環境。
二、走訪日治時期非武裝運動的相關建築，探討臺灣文化的淵源，並欣賞其內涵。
實施心得：
能夠帶著全班同學一同走到劍潭山上，一起從不同的角度看台北盆地，用雙腳認識地理環境；接著走訪大稻埕裡的「蔣渭水紀念公園」與「臺灣新文化運動紀念館」，將社會課本的知識與實務結合。
學習者心得：
甲生：第一次在劍潭山上眺望台北盆地，聽說這裡的夜景更美，以後有機會想跟家人再來一次。
乙生：在「臺灣新文化運動紀念館」，了解1920年代的臺灣新文化運動，為臺灣重要文化覺醒年代；而且臺灣新文化運動的浪潮催生了許多臺灣本土的文學家與藝術家，大稻埕地區更是人才輩出。臺灣早期知名雕塑家黃土水、畫家郭雪湖、陳清汾、陳德旺、洪瑞麟等人均出生於大稻埕。雖然我只在課本上看過黃土水的作品，但其他人好像真的很厲害。
補充：
結合自然與人文的環境教育，相信豐富了學生的學習體驗。