外師帶你認識校園
- 提報分類表：認識校園
- 策劃/執行人：Robert/敏樺老師/顏維呈老師
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：1070315-1070408
- 參與人數：30
目標：
一、設計一堂英語與校園自然生態結合的課程，讓學生認識校園植物以及環境設施，並將學校介紹給外國小朋友，進而懂得欣賞與愛護學校環境。
二、介紹基隆河的地理環境，並讓學生觀察基隆河的特產石--黃蠟石。
三、讓學生認識學校環境，從不製造垃圾、垃圾分類做起，進而興起喚起愛校愛家鄉的情操。
進行方式：
一、課堂中請學生回想並發表在學校內見過哪些植物、設備，這些生活周遭的植物中文名字是甚麼?英文又是甚麼?可不可以用英文把他們介紹給英國的小朋友?
二、由外師帶領學生到校園裡認識植物及環境設施，從實際的觀察了解它們的英文名稱。
三、從情境教學中，由中師引入植物生長情形與環境污染議題，讓學生了解植物對校園環境的影響。
四、讓學生觀察黃蠟石，並從觀察中讓學生思考原本盛產於基隆河的黃蠟石為何已禁止開採?
成果描述：
一、學生能了解校園的植物中英文名稱及生產特性，如緋寒櫻是Taiwan Cherry，是台灣特有種，花季為農曆年前後，目前學校已過花季。
二、學生能了解黃蠟石的英文名是Chrismatine，目前已禁止開採，學校的黃蠟石是在學校整地改建時所挖到的，對學校有很大的意義。
三、學生能把校園的十景介紹給外國朋友，並能了解維護乾淨的校園環境是每一個人的責任，少丟一個垃圾，做好垃圾分類就是愛校的表現
實施心得：
一、透過課程安排，讓學生學習更貼近生活，從實際場域中會運用英文對話，讓學生開始注意腳下所踩的這片土地，原來是如此豐富與美麗。
二、這是一場關懷鄉土與放眼世界的課程結合，從認識瑞芳校園到用英文的跨國環境介紹，既結合環境教育，又兼顧多元文化的介紹。
三、黃蠟石的禁採意謂生態曾遭受濫採，從一個黃蠟石的觀察，讓學生了解保護環境的意義。
學習者心得：
一、陳生：原來溜滑梯旁有這麼多種類的樹種，緋寒櫻是Taiwan Cherry，木棉花是木棉Bombax ceiba，平常都沒有注意到。
二、李生：黃蠟石原來是瑞芳基隆河畔的特產，學校的黃蠟石很大，原來基隆河旁邊的石頭有些就是黃蠟石，還好現在禁制開採，不然基隆河就不能再看到這麼珍貴的石頭了。
三、張生：我要將學校環境介紹給英國小朋友認識，讓他們認識我們的校園植物，我也要保護我們的校園和家鄉環境，不亂丟垃圾，不亂摘花木。
補充：