動物的眼淚
- 提報分類表：動物保護
- 策劃/執行人：呂如平
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2017/5/21~2017/5/27
- 參與人數：12
目標：
觀看動物表演，對於生命價值觀尚未完整的孩子而言，一邊觀賞動物表演，一邊拍手叫好，可能會讓孩子誤解為生命的價值是可以被玩弄甚至議價的，不僅是件殘忍而且助長惡行的事。帶孩子觀賞被禁錮的生命，觀看動物表演，無法教導孩子認知對他者生命的尊重和自然的敬畏，反而會讓孩子對動物的痛苦冷感，示範了錯誤的生命教育
對於動物，人類始終抱持既好奇又保持距離的態度。原本我們想要看見的，是動物最純粹自然的模樣。但動物表演在人類的控制下，表演出人類希望動物演出的樣子，儼然是一場鬧劇。生命的價值，並非用來滿足人類自以為的娛樂與好奇心。
設計者希望透過課程，讓孩子能意識到生命的價值與可貴，從拒看動物表演等一些小行動做起，還給動物應有的自然生活。
進行方式：
教師先播放影片，日本猴子兵團表演影片、馬戲團大象表演，引起學生動機，並詢問小朋友是否有看過動物表演，覺得它們厲害嗎？接著利用問題引導學生進行討論，這些動物做出的動作是否是天生的，如果你是這些動物，你喜歡做這些動作嗎？如果你是這些動物，你想要過怎樣的生活？利用問題，讓學生反思這些表演動物背後代表的意義，對這些動物造成的傷害與痛苦。
接著，透過耐力訓練與手推車兩項動物訓練體驗，讓學生進一步體會到動物接受訓練時的辛苦與不人道。面對不會說話的動物，我們這樣對待牠是否正確。最後撥放動物解放的宣導影片，進行反思，讓學生加深印象，並鼓勵學生回家後，與家人分享學習到的觀念與心得。
成果描述：
學生剛開始對於影片中動物的表演覺得很新奇有趣，甚至表示自己很想看這些表演，但經過課程後，學生對於這些動物，開始產生憐憫之心，希望能夠讓這些動物自由自在的在大自然生活才是正確的。
實施心得：
孩子對於動物表演從一開始的新奇轉變成開始探討背後的議題，甚至主動討論到動物園被關在籠子裡的動物也是一樣喪失自由，能拒絕去觀看動物表演。課程後能回家和家人一起討論這個問題，將這個觀念帶回家影響更多人，真正從小地方做起，讓他們對生命的愛從小開始萌芽。
學習者心得：
旻烜：這些被關起來訓練的動物真的很可憐，如果我是這些大象，一定會想要逃走。我希望這些動物都可以被放出來，回到大自然自由自在的。
喻喬：我有回家跟媽媽討論動物表演，媽媽也答應我以後不會再去看動物表演，因為牠們的訓練一定很辛苦，我不想要牠們這麼辛苦，然後賺錢給這些大老闆。
宜潔：我剛開始覺得這些動物表演很精彩，但經過老師上課才知道這些動物有多可憐，不但沒有自由，還可能被虐待。希望這一些動物都可以回到大自然，不要再被這些人抓住了。
補充：