黑猩猩的守護者
- 環境議題：動物保護
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：沈育菁
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：110.3.15-1103-19
- 參與人數：25
目標：
1.能藉著閱讀南一版國語領域第五冊《黑猩猩的守護者》課文，培養觀察力與表達的能力。
2.能效法主角珍‧古德刻苦研究與熱心奉獻的精神，擁有關注動物保育的高尚情操。
進行方式：
1.課文引導—認識珍‧古德與黑猩猩。
2.進行課文賞析，國語文課程教學活動。
3.從課文中了解珍‧古德刻苦研究與熱心奉獻的精神。
4.藉由教學影片認識黑猩猩遭遇的危機進而期許學生保育瀕臨絕種動物的行為。
成果描述：
1.藉由課文了解珍‧古德對黑猩猩研究與保育的過程及不凡的貢獻。
2.讓學生蒐集關於珍‧古德及黑猩猩的資料並發表。
3.利用教學影片了解到珍‧古德幫助人們與動物共存。
4.進而培養學生關愛自然、保育動物的高尚情操。
實施心得：
1.藉由課文了解珍‧古德如何排除萬難，實踐理想，取材貼近學生生活經驗。
2.藉由本課激起學生對黑猩猩等保育動物的了解。
3.經由蒐集關於珍‧古德及黑猩猩的資料時，了解到自己也能為保育動物盡一份力量。
學習者心得：
1.晴：在看完關於珍‧古德的介紹後，也想和她一樣，從自身做起，愛護動物。
2.漩：覺得珍‧古德很偉大，自己也想為保育類動物盡一份力量。
3.祐：上完本課，了解到只要堅持自己的夢想，可以讓自己在他人幫助下，邁向成功。！
4.涵：了解到珍‧古德對社會的貢獻。
5.彤：保護保育動物，不亂抓保育類是我們每一個人的責任，如果人人都做到這點，就不會有動物瀕臨絕種了。
補充：