與自然共舞--更寮生態教學園
- 提報分類表：資源處理與再利用
- 策劃/執行人：李有村校長.教務陳月英主任.總務謝重文主任.事務蔣芳銓老師
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：94.09.01-95.06.30
- 參與人數：550
目標：
1.建立多功能的學習場域啟發學生全方位探索自然的潛能興趣。
2.延伸校園學習步道教學，使生態的知識觀念形成嚴謹的體系。
3.運用移動教室的概念，促使教師進行戶外體驗式教學，以豐富學生的學習經驗。
4.兼顧國中小課程銜接，研發本校生態園區教材，以接續五股國中之濕地生態教材，貫徹九年一貫課程精神。
5.培訓生態解說員，除有利本校學生學習外，更兼推廣至他校或社區人士參觀導覽，以發揮生態園區最大的教育和休閒功能。
進行方式：
1.聘請對植物學有專精的學者專家到校，進行辦理全校教師生態園植物研習。
2.著手研擬生態教學園動物植物圖鑑教案，並請教授到校審核建議指導。
3.教師組成生態小組共七個導覽點，介紹生態園內的動植物。
4.排定全校1-6年級各班，按排定日程，於每星期四早上8:00-9:00至生態教學園進行生態園導覽解說。
5.設計各站導覽闖關卡並按低.中.高程度不同而有不同程度設計的闖關卡，達到評量的目的。
6.於學校排定對外開放的日子裏，開放社區民眾參觀並導覽，發揮教育與休閒功能。
成果描述：
1.孩子學會關懷與尊重生存的環境，學會認識動植物，領略大自然之美。
2.藉著生態導覽闖關活動，認識動植物並從觀察操作中學習。
3.教案的設計與研發提升教師的專業智能。
4.生態園復育多樣性的生物：動物有樺斑蝶、青斑蝶、紫斑蝶、大鳳蝶、薄翅蜻蜓、黑框蟾蜍、台灣赤蛙；植物有風箱樹、大安水蓑衣，別具特色。
實施心得：
與自然共舞- 校長 李有村
三月微風吹過樹稍，喚醒了沈潛已久的生命，枝芽吐露出新綠; 天空中，燕群展現高超的飛行技巧;屋簷下，初生的幼雛嗷嗷待哺;校園中，杜鵑花展露燦顏亮色，身旁的大自然正在微妙地變化著。
在這春風風人的季節裡，更寮校園貴人多助，由熱心教育的校友陳董事長 昌夫婦捐資貳佰萬元，新建置的生態教學園區，亦在此時開工興建，為校園注入一股活水，也讓學校本位課程結合在地資源—疏洪親水公園－所研發出的「招蜂引蝶」課程終將實現，全校師生歡欣鼓舞，我們三年來所許下的願景即將實現了。在親師生們有好舞台，教學演出就精彩的同時，更寮歡樂童年，築夢將更踏實。
「生態教學園區」顧名思意，即是以大自然為本，佐以人與萬物的對話為輔，我們都知道，人原本就是大自然的一部份，對自然界的植物、動物都懷有孺慕之情，置身在自然之中，即會發現內心有一種油然而生的和諧韻律，只是很多人忘了如何與大自然相處。
黑猩猩保育學者珍古德博士(Dr. Jane Goodall)巡迴世界各地倡導「根與芽計劃」 (Roots & Shoots Program)，鼓勵從幼稚園、青少年到大學的孩子採取行動，著手進行的改善當地環境、動物處境和社區的計畫。她說：「根向下無盡的伸延，形成穩固的基礎。芽雖然看起來嬌小柔弱，卻能夠為了尋覓陽光而破土移石。如果把我們為地球
學習者心得：
一年二班 邱○莉
生態園有很多的花草樹木，很漂亮，我很喜歡。
一年二班 林○萱
我在生態園看到很多的動物有蝴蝶、蝌蚪、水蠆、蜻蜓，我很高興，生態園真漂亮！
四年二班 周○曄
我在生態園看到像輪子的草--輪傘草，菇婆芋的葉子可以包裹東西，它的汁液有毒，紅楠可以長得很高也可以製作線香，我在生態園學習到很多的知識。
五年二班 陳○安
我認識了很多植物，對我的幫助很大，也認識了生態，生態園常見的樺斑蝶 青斑蝶 還有一些鳳蝶老師都會飼養讓我們觀察，很神奇喔！補充：
http://apache.glps.tpc.edu.tw/xoops2/nature/