節能減碳每一天
- 環境議題：節能減碳
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為，減少資源的消耗
- 策劃/執行人：學務處
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：107.06.04-15
- 參與人數：250
目標：
1.了解節能減碳的意義和重要性。2. 認識碳足跡，了解生活上可以節能減碳的方法。3.促進節能減碳知能與環保意識。4. 確實在生活中養成「節能減碳」的習慣，落實環境教育。
進行方式：
1. 兒童朝會中進行宣導。 2. 搭配合「節能從小學」網站活動，觀看網站中的節能減碳影片。 3.從網站中選取題目，舉辦校內有獎徵答活動。 4. 各班級教學討論生活中節能減碳的方法。5. 兒童朝會中共同檢討答案強化觀念與公開抽獎獎勵。
成果描述：
1.學習到碳足跡的概念，以及食衣住行育樂各方面的節能減碳做法。2.認識各種節能減碳標章。3.發現到節能減碳原來這麼貼近我們的生活，了解到節能減碳需要落實到每個人的生活習慣中才能持久有效。4. 經由合作學習及討論釐清觀念。
實施心得：
「節能從小學」網站在班級教學之外提供了豐富的影片內容，傳達生活中食衣住行育樂各方面節能減碳的觀念和做法。為了鼓勵學生觀看每一部影片，除了網站本身舉辦的抽獎之外，本校先進行搭配網站影片之校內有獎徵答活動。
這次節能減碳有獎徵答活動，有不少學生在投出活動單前熱絡討論；兒童朝會全體一同檢討答案時也能聆聽並正確回應，參與相當踴躍。
由於長期宣導，學生在環保節能方面大都有正確的認知；但是時代改變迅速，有不少節能減碳的新技術問世，在活動實施過程中師生都學到很多知識。
然而更重要的是：節能減碳必須在每一天的生活中實踐，成為習慣才能永續，這是不管成人或學生都要時時自我省思、執行的部分。學習者心得：
1. 有時候下課時班上會忘記關燈關扇，以後要更留意。2.我學到了冷氣開在26-28℃既省電又有益健康。3.上次我和同學看到廁所馬桶的水一直在流，有去報告總務處老師。4.電器產品長時間不使用時，要關掉開關，插頭也應該要拔掉，否則一直是通電的狀態，很浪費能源。 5.中獎了，很開心！ 6. 家裡的鍋子壞了，我要告訴媽媽要買有節能減碳標章的產品。
補充：