老鷹紅豆的故事
- 環境議題：環境用藥
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：葉晏岑
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112/1/6
- 參與人數：13
目標：
1. 能認識校園周邊的動植物生態，透過臺灣其他地方的事件反思家鄉所面臨的環境問題。
2. 學生能了解動物的生態與人類的關係，人類不當的作為可能造成自然浩劫，反之，也能透過環境友善的方法，與豐富的生態共生共存。
3. 透過影片觀賞，讓學生認識更多友善種植的方式並在日後能善待我們生活的土地及生態環境。
進行方式：
1. 教師先以ppt帶入老鷹紅豆的主題，讓學生知道老鷹與紅豆的關係。
2. 欣賞影片：【農夫與他的田】-老鷹紅豆的故事(https://youtu.be/iWHzfKgbrv8)，早期屏東農民所種植的紅豆竟間接造成各種鳥類的生存浩劫，這些農民發現問題的嚴重性後，開始採用友善農法，最後在不傷害動物的情況下也能維持紅豆的品質及產量。
3. 以問答方式帶學生思考：我們的家鄉-貢寮也有很多鳥類，該怎麼做才能保護牠們呢？
4. 完成老鷹紅豆學習單，其中除了針對影片的理解，也包含學生心得及反思。
成果描述：
學生在觀賞影片的同時，常常會發出驚呼聲，尤其是在看到鳥類屍橫遍野的照片，帶給學生很大的衝擊。發現到原來人類如果沒有考量對環境的影響，擅自決定後的做法將會對生態造成無法回溯的不良後果，最終依舊是由人類承擔起這些惡果。
因此，本次的教學活動，除了讓學生了解臺灣地方狀況，也能反思家鄉的環境是否也有面臨到這類問題，而之後又要如何善待我們所生活的這塊土地，讓環境永續發展。
實施心得：
學校有時會帶學生到附近的田寮洋溼地賞鳥，並邀請講師進行解說，因此學生對於家鄉的鳥類生態已有相當的了解。加上這次的課程，學生更能體認到人類與生態間的關係是非常緊密的，要如何在保護環境與維持經濟價值中達到平衡，雖是困難的議題，但卻是大家必須去正視的；如今人類都提倡健康飲食並拒絕農藥殘留，更何況是沒有選擇權的動物呢？
學習者心得：
余生：哇！這麼多小鳥都因為農藥死掉，這樣會少很多在天上自由飛的鳥類耶！
吳生：老師，老鷹又不吃紅豆，為什麼老鷹會死掉？(經老師解說後)原來如此，就是因為農夫亂用農藥，害老鼠或小鳥吃下含有農藥的紅豆，體內有農藥殘留的小動物再被老鷹吃掉才會這樣啊！
楊生：我們這裡也有很多老鷹，如果遇到這種狀況也會有一堆老鷹受害！
林生：所以我以後買農產品要選外觀沒這麼好看的，因為這代表沒有用農藥，就算貴一點也沒關係，我才不想吃到農藥哩！
補充：