守護樹精靈
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E27 覺知人類的發展需要地球環境和生態資源的支持
- 策劃/執行人：胡菘容
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：111.09.26-111.09.27
- 參與人數：9
目標：
一、能了解樹木對生態環境的重要性。
二、能建立種樹、愛樹、護樹的觀念。
三、經由五感探索，認識校園環境與樹木。
四、學習分享、欣賞、付出與關懷，以及培養愛樹、愛動物、愛環境的情懷。
進行方式：
【活動一】
一、透過「哭泣的樹靈」影片欣賞，讓學生能了解樹木對生態環境的重要性
二、經由教師提問，進而能讓學生建立種樹、愛樹、護樹的觀念。
(1) 天氣炎熱時有什麼降溫的好辦法？
(2) 什麼叫綠色隧道？小光他們想去綠色隧道做什麼？
(3) 綠色隧道內的樹木為什麼被砍光？
(4) 小光夢裡的樹靈公公為什麼哭泣？
(5) 你知道樹木的功能有哪些？
(6) 我們要怎麼樣做才能保護樹木?
【活動二】
三、守護樹精靈：經由五感探索，認識校園樹木，接觸校園中人、事物 ，並在歷程中學會尊重的態度 。學生能從探索校園樹木的過程中，了解各種樹木的樣貌與特性，以及學會尊重生命愛護校園植物 。
成果描述：
一、透過「哭泣的樹靈」影片欣賞，讓學生能了解樹木對生態環境的重要性。
二、藉由提問、探索、觀察等體驗課程，增進學生對環境教育的基本常識
三、藉由「守護樹精靈」活動，完成學習單，提升自我表達及分享的能力。
實施心得：
一、帶著一年級的孩子初探校園，感受校園植物和自己息息相關的情感，也讓孩子吸收許多植物或自然的知識，不再只有受到樹朋友的照顧，而是以自己微薄的力量，實際去關懷照顧樹朋友，將環境教育融入課程中。
二、我們生存的環境永續發展是現今最重要的議題，而環境教育便是最重要的一個環節，我們期待孩子能從小就能知覺環境教育的重要進而愛護自然生態，再以自己的力量去影響父母，並在未來長大成人真正做個環保尖兵。
三、藉由這次的課程，讓孩子從「發現」、「了解」到「省思實踐」，期望做到環境教育從「覺知、知識、態度、行動技能到參與」的教育模式。
學習者心得：
一、阿邦：樹木對於環境的影響很大，我們應該要愛大自然，讓地球可以活下來。
二、阿彬：樹可以給我們需要的氧氣，讓動物有自己的家。
三、小溶：樹朋友對人類很重要，要用實際的行動來愛護我們所有的綠色植物。
補充：