目標：

本次課程的設計中先讓學童了解對水資源對我們的影響，讓學童先體會水的重要性，再帶孩子到校園尋找雨水撲滿的蹤跡，並引導孩子如何在自然中收集雨水，而收集到的雨水如何再利用藉由相互討論激盪出省水小妙方，並落實於生活之中。

進行方式：

活動壹、認識雨撲滿
1、教師播放雨撲滿的圖片及資料。2、實際帶小朋友去走一遍學校的雨撲滿管路路線。3、提問:相信小朋友都知道要如何避免雨水帶來的災害，可是沒有雨水的話也是不行的，那請小朋友們想想要如何把雨水收集起來呢?4、那這些收集來的雨水可以做什麼呢？5、讓各組發表自己的資料。6、教師需再一旁給予學生回饋。
活動貳、澆花去
1.將學生分為四~五組 (4~5人為一組)由老師帶領學生至校園中的花圃，讓學生分組實際觀察利用水撲滿澆灌學校的植物讓小朋友親自感受到自己動手做的喜悅。2.每天安排學生分組澆灌 並觀察植物的成長情形。 3.請小朋友完成動手澆灌校園植物的 學習單，並寫下感想。
二、教師提問，學生自由發表
1.小朋友看到自己澆灌的植物一天天的成長，你有甚麼感想呢?你有沒有發現雨水撲滿的優點呢? 2..使除了可以利用水撲滿來收集水之外，在家中動動腦還可以用甚麼方法 來收集雨水呢? 例如:用臉盆或是其他容器來裝雨水用水撲滿澆灌植物時要注意些什麼呢? 經過與撲滿時，應注意的安全事項?
叁、綜合活動
1、教師歸納整理雨撲滿的用途。2.加強孩子愛惜水源的觀念，並善用水  資源。

成果描述：

透過幾次實地觀察和操作，學生對於學校設置雨撲滿的用意與意義有了初步的認識，並藉由雨水回收的水資源澆灌校園植物，讓學生更能親自發現水資源帶來的好處。

實施心得：

雖然帶領學生們動手操作的過程比較繁瑣與消耗的時間長，但幫助學生們學習的效果更佳，也讓學生們增進對水資源的認識與珍惜並培養學生尊重大自然，愛惜自然資源。

學習者心得：

學生一:用水撲滿的雨水來澆花，真是節能又有趣!學生二:回到家之後，也要自己來存雨水，我也要來當個小小存水高手，不僅節水又省錢呢，真是一舉數得!

補充：

回應列表：

• 回應委員

  回應委員審核結果

  從小進行珍惜水資源教育立意佳

  發表人：回應委員

  發表時間：2012-05-10
• 如要回應，請先登入