112年度攀樹課程
- 環境議題：其它環境議題
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：翁世傑
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112.04.18
- 參與人數：18
目標：
藉由CSR概念，進校修樹，然後安排本然教育攀樹體驗課程，介紹攀樹活動、認識樹木與環境、從而教導學童各項安全教育，並透過攀樹體驗實作。
一、培養多感官體驗，接觸大自然，學習在自然中進行學習、體驗與進行挑戰。
二、透過探索體驗，讓學童在環境中，認識、接觸樹木，瞭解樹木。
三、藉由大自然活動及活動引導，學習尊重與感謝周遭的人、事、物。
四、透過探索與大自然互動，觀察大自然的種種，學會專注與尊重、讚美、愛護大自然，再反思大自然與我們的關係，共同努力維護環境的義務。
進行方式：
一、認識多感官體驗，強調探索體驗應注意的安全點。
二、透過多感官體驗，進行探索體驗，接觸樹木、瞭解樹木。
三、與樹互動，學習觀察大自然的種種，培養專注與尊重讚美、愛護大自然的心，為維護環境而共同努力。
成果描述：
一、瞭解攀樹的安全事項，在安全的前提下，勇於參與攀樹活動。
二、透過與樹的互動，體驗到大自然的美，從而尊重大自然，喜愛環境。
三、探索體驗，學會在大自然中觀察，體會大自然之美。
實施心得：
一、多感官體驗，可以培養同學更多的整合能力。
二、探索體驗，可以把多個學科的能力活起來運用。
三、從不同的高度，可以看到不同的景色，可以觀察到大自然到處都是美。
學習者心得：
一、胯下大腿感覺有緊，可能是護具沒穿好，不是很舒服。
二、注意安全，是攀樹最重要的，一定要遵守安全守則。
三、在樹上看到的就是不同凡響，一個美字了得。
補充：