撿塑減塑愛海洋
- 環境議題：海岸海洋海島
- 執行方法：學習服務
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：史瑀祝
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112年6月27日、10月13、27日
- 參與人數：100
目標：
1.能認識「海岸地形」、「火力發電廠」、「深澳鐵道」與「海科館」。
2.知道海灘上的垃圾從何而來。
3.能了解這些垃圾對環境及人類會有什麼影響。
4.能知道減少及清除汙染物人人有責，不分老少。
5.透過減塑及綠生活，身體力行。
6.透過實地走踏的淨灘活動看到海洋汙染物百百種及可觀數量，讓學生更能了解自身行動可貴之處。
進行方式：
1.學生和志工在學校集合上遊覽車，到基隆海科館。
2.在進海科館之前先到海邊認識「海岸地形」及「火力發電廠」，並沿途撿拾垃圾。
3.學生及志工將撿到的垃圾集中後交由當地里長處理。
4.進入海科館進行海洋教育及知識闖關。
5.到深澳騎自行車，放鬆身心，親近大自然。
6.回到學校後，分享自身感想及未來可以如何做以減少對環境的破壞。
成果描述：
1.學生透過親自到社區服務，進行淨灘活動，從中感受到人類對環境的破壞，服務中更能了解自身行為的重要性。
2.進行海科館的知識闖關，對海洋有更深一層的認識。
3.能透過戶外教育放鬆身心亦做到服務社區。
4.能知道生活中可以如何減塑，並作好資源回收。
實施心得：
板橋是一個不靠海，很少自然環境的都市地區，有些孩子根本沒看過海，在課堂上用照片或是影片，告訴孩子，這些汙染物有多可怕，數量多得驚人，孩子無法體會，當利用參觀海科館和深澳騎自行車的機會，和志工一起到海灘及社區實際做淨灘活動，孩子會驚呼，什麼!竟然有人把這種東西丟進海裡，或是撿到不停說怎麼這麼多垃圾之類的話語，一次親身經歷的確比老師在課堂上說了百次有用許多，透過實際行動及回到學校後的討論及分享，相信孩子更能感受到自身行動的重要性。
學習者心得：
1.今天老師帶我們去海邊淨灘，這是我第一次去淨灘，海邊真的好多垃圾，我們撿了好多，好可怕，真的不能亂丟垃圾。
2.我撿到好多的垃圾，還有很多超誇張的垃圾，像是拖鞋、毛巾、酒瓶，好誇張，難怪海洋會被汙染。
3.今天天氣很好，我們先到海邊撿垃圾，我們帶著手套，到處都有垃圾，寶特瓶、保麗龍、各式各樣的塑膠袋，撿都撿不完，因為我們時間不夠，所以我們只撿了一部份，就準備去海科館了，海科館我第一次去，裡面有豐富的海洋知識，很好玩。
4.我們今天跟著志工和老師憶起去海邊，老師要我們先做淨灘，所以我們戴著手套沿路開始撿垃圾，不知道為什麼地上會有這麼多垃圾，有很多塑膠袋，老師說海洋生物會以為塑膠袋是水母吃下去，有點恐怖，我應該要少用，自己帶環保袋，才不會害牠們吃下去。
補充：
本來只是單純到海科館及深澳做戶外教育，在基隆長大的帶隊老師說，剛好可以讓學生做淨灘，先付出再玩樂，因此促成了這次淨灘活動，也多虧帶隊老師聯絡了當地里長，當地里長也願意協助處理垃圾，不然，帶著垃圾真不知如何進行後面的活動。