環保校園，你、我、他都能行！
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E27 覺知人類的發展需要地球環境和生態資源的支持
- 策劃/執行人：詹翊瀅
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：109.9-110.01
- 參與人數：30
目標：
1.樂於觀察自然、愛護環境。
2.認識校園環境，增進對校園的認同感。
3.體驗參與團體活動的樂趣。
4.建立主動負責的態度。
進行方式：
一、環保校園教學前準備：
1.提醒學生，隨時觀察校園中的環境。
2.資源回收的分類。
二、機會教育：
1.指導學生環保生活的知識。
2.注意校園環境整潔之維護。
三、校園環境維護的說明 ：
1.指導學生身體力行及親身體驗。
2.仔細聆聽老師介紹校園生態資源。
3.欣賞校園及自然與人文景觀。
四、資源回收：
1.仔細做好分類工作。
2.體驗回收物品時的辛勞。
五、學習服務：
1.觀察校園的各項設施，如：活動中心、生態園。
2.勞動服務，打掃活動中心，清理生態園的雜草。
成果描述：
一、落實環保工作在校園的技巧：可以分享自己的經驗，也可以分享在家人身上看到的經驗!
1.謝謝組長給予老師及孩子全力配合與鼓勵，讓我們的環保校園教學能順利進行，孩子樂於服務，收穫滿滿。
2.此次的教學，是從生活中突發奇想，希望透過環保議題的教學，讓生活中增添綠色生活的概念，透過學生親自體驗，知道維護校園整潔的中重要性，養成隨手做環保，進而帶入家庭中，讓人人有環保，處處多安心，為地球盡一份心力，愛家、愛校、愛地球!
二、服務學習的趣味性:
1.讓學生感受到服務學習的樂趣，例如:打掃活動中心時，大家秉持著「我為人人，人人為我」的心。
2.服務學習是最棒且有價值的課程。
3.維護校園整潔是你、我的責任，才能讓大家安心學習、快樂與健康。孩子們除了學習到能注意自己的安全外，也能和同儕分工合作，分享打掃時的樂趣。
4.此次的體驗教學，讓學生從中感受到：我們唯有身體力行，貫徹實施「垃圾不落地」，才能擁有美麗乾淨的校園環境，以及透過廢物利用，製作小盆栽，不但能減少垃圾量，同時也能增添生活的情趣，讓處處充滿綠意生機，讓環保隨心應手，只要人類發揮愛心與細心去關懷周遭的人、事、物，相信「美滿人間」就在眼前。
實施心得：
教學活動中的自己，不論是身、心、靈是愉悅的，總認為「學校」就是我家，它讓大家在這學習是愉快、興奮、活潑、有朝氣的場所。我把學校當家來經營，把學生當家人來看待，希望在這個大家庭中，每一位是朝氣蓬勃的個體，每一個人都能為這個家付出一切，能彼此接納與包容，環保工作的落實，就從你、我的一顆小小心中，萌芽壯大成為地球的大願力，從小動作中做起，讓每個人心中有愛，愛家、愛校、愛國家、愛地球！
學習者心得：
17號王同學:我們使出渾身解數，把它打掃一塵不染，拖得晶瑩剔透，為他人服務的感覺真好。
18號陳同學:希望我能設計出維護校園整潔的方法，讓大家養成好習慣，我為人人，人人為我。
21號許同學:我學到如何正確得掃地和快速打掃的方法，並和同學分工合作，完成任務。
11號李同學:要達成工作目標，一定要和同學分工合作，才能為他人服務，也讓我感到踏實。
10號鄭同學:很開心，因為我可以幫忙學校，維護校園整潔，又可以和同學分工合作，完成任務。
9號曾同學:從服務學習中，老師教我們正確的打掃方式，讓我們更有效率，能以最快的速度達成目標。
14號李同學:打掃要分工合作，才不會亂了步調，所以分工合作是很重要的。
補充：