燈泡亮了
- 環境議題：節能減碳
- 執行方法：實驗、實習
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為，減少資源的消耗
- 策劃/執行人：jack
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：109/12/24
- 參與人數：16
目標：
1.能學會連接電池，電線和燈泡
2.認識通路和斷路概念
3.操作電池及燈泡的串並聯
4.認識節能減碳的重要性
進行方式：
1.認識燈泡構造
2.如何連接才會使燈泡發亮
3.透過省電概念，介紹LED燈
4.分享節能減碳的重要性以及實際作為
成果描述：
每組燈泡都有亮，學生對於節能減碳也都很有想法並知道該如何做
實施心得：
透過這次的燈泡實驗，讓學生實際操作要如何連接才能讓燈泡發亮，也順便分享節能減碳的重要性，讓學生理解節能的重要性，透過節能減碳，也剛好保衛我們地球的家
學習者心得：
學生實際操作如何連接電線和電池才能讓燈泡亮起來，操作過程中學生都很開心
最後一刻發現自己組別的燈泡都有確實發亮，學生心理都很有成就感。最後的節能減碳的分享，他們都能完整說出要如何做才能達到節能減碳的目標，保衛我們地球環境
補充：