認識學校汙染源
- 提報分類表：健康與環境
- 策劃/執行人：楊中域
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：全年性
- 參與人數：11
目標：
1.學生能察覺學校可能的污染來源。
2.學生能提出減少校園環境污染的作為。
進行方式：
一、老師透過問答與投影片說明各項污染源對人體的傷害，並利用汽機車、清潔劑
和校園鐘聲等圖片和實物作為汙染例子，以此引導學生思考學校可能有哪些校
園汙染源。
二、學生透過教師引導思考校園可能出現的汙染源。
三、老師帶領學生一起到學校尋找可能的汙染源。
四、老師與學生一起到汙染源討論可能造成汙染的原因。
五、學生就自己的發現寫入學習單，並且與老師討論如何改善汙染的狀況。成果描述：
一、學生能學習辨識自身所處環境的安全性。
二、培養學生主動關懷環境，並能實際提出保護環境之方案與作為。
實施心得：
一開始，學生對於校園生活環境的一切視為理所當然，因此難以提出生活環境的變化與汙染源，經由課堂問答與引導，由圖片和實地探查學習觀察自身所處的環境，了解生活中各式各樣的汙染源，讓學生學會辨識環境的變化，並且能將自己所見所聞具體描述，進而提出改善建議，學會關懷環境、體會地球的重要性，透過這樣的反思，相信學生能更懂得經營自己的生活環境，減少汙染源。
學習者心得：
1.透過課程，我學會關心周遭生活環境，以及能嘗試提出改善環境的方案，像是在校園中，我發現汽機車造成了學校空氣的汙染，這可能引起我們身體器官的發炎現象，造成各式疾病，針對這個問題，我建議學校可以鼓勵大家搭乘大眾交通工具，並且定期檢查汽機車，讓學校空氣更清晰。
2.在學校汙染源中，我最討厭水汙染，因為它汙染了海洋的生態鏈，讓每個海洋生物都生病了，我認為應該鼓勵大家減少使用洗衣粉、清潔劑、肥皂，多使用天然清潔劑，保護我們的環境。
補充：