海洋減塑我最行
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：陳育正
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：107.10.09-107.10.15
- 參與人數：6
目標：
1.能覺察自己在生活中所產生的垃圾對於環境的影響。2.能理解海洋垃圾對於海洋動物的危害。3.能建立愛護海洋環境的情懷。
進行方式：
1.蒐集素材：於課前提醒學生蒐集生活中常見的塑膠廢棄物。2.引起動機：共同檢視全班學生帶來的塑膠廢棄物，並分享這些廢棄物的來源。3.引導討論：以班上學生購買早餐及手搖飲料的經驗為例，討論消費行為及塑膠廢棄物的關係，並引導學生關切廢棄物的後續處理方式4.影片欣賞：透過影片，引導學生瞭解塑膠廢棄物對於海生物，如：海龜、信天翁、寄居蟹等海洋生物，所造成的影響與傷害。5.歸納統整：教師引導思考及歸納減少海洋塑膠廢棄物的方式。6.海報製作：利用蒐集的塑膠廢棄物作為素材，結合繪圖與拼貼的方式，設計製作宣導海報。7.心得分享。
成果描述：
1.學生能瞭解塑膠垃圾已對海洋生態造成影響，因此必須減少塑膠製品的用量2.建立學生保護海洋從自己做起的觀念，並能向他人說明自己對於海洋減塑的觀念與想法3.能發揮創意，以複合素材完成海洋減塑宣導海報。
實施心得：
1.討論塑膠廢棄物的來源後，學生深刻的體會到塑膠製品在生活中隨手可得，也容易遭到隨易丟棄，也開始審視自己手上的塑膠垃圾是否有產生的必要性。2在觀看影片的過程中，海洋生物遭受塑膠垃圾的迫害，而造成受傷或死亡，其真實的畫面對於學生產生很大的衝擊，讓他們認真重視這個問題。3.在討論海洋減塑的可行方法時，大家提供了許多很好的想法，並且提到淨灘活動，展現身體力行的決心。
學習者心得：
希：每天早餐的塑膠袋可以重複使用，就不會每天都浪費一個塑膠袋。瑋：我覺得海龜因為塑膠吸管而受傷很可憐，希望大家可以少用塑膠吸管，而且不要亂丟。安：我會告訴媽媽我們可以把乾淨的塑膠袋收集起來，重複使用。
補充：