淡水捷運沿線圍牆生態彩繪活動
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：學習服務
- 教育階段：高級中等學校
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：U27 關心居住地區，因保護所帶來的發展限制及權益受損，探討如何補償
- 策劃/執行人：陳萭家
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：108.08.05~108.08.14
- 參與人數：30
目標：
1.藉由圍牆彩繪，讓學生認識家鄉環境與生態
2.透過彩繪活動，讓學生更懂得愛護動、植物
3.培養學生對環境與生態的正確態度
進行方式：
1.美術老師先繪製出紅樹林生態系草稿
2.與本校師生沿著淡水捷運的圍牆利用油漆彩繪出紅樹林生態系
3.發揮創意將紅樹林常見的蟹類、魚類及水筆仔等相關生物繪製出來
4.繪製過程中，並介紹紅樹林生態系的環境及功能
成果描述：
1.學生更進一步理解紅樹林對地球所造成的效益
2.經過講解及介紹，學生能說出紅樹林擁有的生物及其功能
3.藉由DIY親手繪畫，使學生更懂得愛護社區及生態
實施心得：
此次活動協助區公所，一同打造美麗社區，社區中富含種種動、植物，需要民眾的愛惜與關懷，藉由圍牆生態彩繪活動，進而促使全體師生對大自然的正確認知及家鄉認同感，達到自然生態永續經營。
學習者心得：
1.雖然不是很會畫畫，但卻能透過這一次的機會畫出美麗的紅樹林生態，還能為這個社會進行圍牆美化，讓我感觸良多。
2.因為先前有圍牆彩繪的經驗，這次在作畫時就比較得心應手，而此次主題是紅樹林，我有花點時間查相關資料，也使得自己有所收穫。
3.第一次真的這樣對著牆壁「塗鴉」，雖然一開始的時候不知道從何下手也覺得怕怕的，但過了幾天等到真正完成之後再從遠方欣賞繪製出的紅樹林，那種成就感真的讓人很欣慰。
4.彩繪圍牆已經不是初體驗了，但這次是跟不同的人一起彩繪，感覺也不太一樣，也更加認識了紅樹林生態裡所會出現的動物。
5.第一次參加彩繪圍牆的活動，覺得新鮮有趣。雖然烈日很大、太陽很毒，可是處室老師一直陪伴著大家，還跟我們解說了紅樹林的故事及由來。
6.此次圍牆彩繪活動，以紅樹林為意象進行設計，雖然只有負責著色部分，但在大家同力合作下最終完成了一幅令人滿意的作品。
7.來竹圍前就知道過去有彩繪的活動，這種藝術，學校，社區融合的活動很有意義
8.和學生們、老師及組長一起完成圍牆彩繪是很有參與感的體驗，希望路過的人都能夠欣賞到我們為它付出的心力-美麗的紅樹林。
9.彩繪圍牆對我來說是一項新鮮的體驗，在彩繪的日程中雖然有遇到颱風，但在老師的帶領及學生們通力合作下完成這項工作，為淡水地區的藝術盡一份心力。
10.這是我第一次體驗跟學生一起彩繪圍牆，過程中雖然艷陽高照、烈日當頭，但是大家還是努力合作一起完成了這個美麗繽紛的紅樹林，用油漆繽紛牆壁，讓路人看到能會心一笑，我覺得十分有意義。
補充：
第一次帶領學生們參加彩繪活動，非常新奇有趣，最後繪製完成的紅樹林圍牆，更是令人感動。