玩具手作趣
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：梁台欣
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：困難
- 實施期間：111/9~111/12
- 參與人數：35
目標：
1.透過玩具同樂會，能與同學分享玩具，並認識各種玩具
2.能將玩具同樂會的玩具簡易的分類
3.能分享自已喜歡的玩具，並知道正確使用，避免損壞的方式
4.透過影片認識玩具銀行、台灣玩具博物館及玩具醫院，及他們的功能
5.體認丟棄或損壞玩具對環境造成的危害
6.能將廢棄物製作成玩具，將資源循環再利用，並減少製造垃圾
進行方式：
1.玩具同樂會(3節)
(1)請學生自家中攜帶自己最喜歡的玩具，在班級中進行分享，透過與同學玩具分享，認識更多種類的玩具。
(2)請學生討論與發表，各種玩具正確的使用方式。
(3)請學生將教室中的玩具作簡單的分類。
(4)請學生分享不小心將玩具損壞的經驗與當下的心情，以及被損壞的玩具的處置方式。
2.影片介紹(3節)
(1)玩具銀行(玩具總動員-真實版！板橋「玩具銀行」幫二手舊愛找新家)
https://playing.ltn.com.tw/article/10408/1
(2)玩具博物館
https://www.youtube.com/channel/UCo2BoJAhukYvvNvhIqSda0w
(3)玩具醫院(玩具醫生|退休修玩具 蘇爸玩具醫院開張出診)
https://www.youtube.com/watch?v=BEEsra_ZETs
(4)請學生發表玩具銀行、台灣玩具博物館及玩具醫院的不同功能。
(5)分組討論並分享，可以怎麼利用玩具銀行、台灣玩具博物館及玩具醫院。
3.玩具銀行走一遭(2節)
實地參訪玩具銀行進行校外教學。
4.玩具手作趣(2節)
(1)利用美勞課剩下的輕黏土，捏製成大大小小的球，放進回收的乾淨空瓶(寶特瓶、藥罐、乖乖桶...)，並將容器外觀美化後，製成音樂類玩具。
(2)將廢棄紙張及迴紋針製作成紙蜻蜓、紙陀螺等玩具。
5.手作樂趣分享會
教師請學生進行討論並分享
(1)動手做玩具的經驗與感受。
(2)玩具銀行、台灣玩具博物館及玩具醫院對環境保護有什麼貢獻?
(3)你可以怎麼減少玩具製造的垃圾呢?成果描述：
透過影片讓孩子們認識玩具銀行、台灣玩具博物館及玩具醫院，並知道這些地方的功能。而不適齡或是仍堪用的玩具，不應該被直接丟棄，可以用捐贈的方式，讓更多人受惠。損壞的玩具可以請大人或自己試著動手維修，或是發揮創意改造，賦予玩具第二生命。
實施心得：
孩子發現市售的玩具雖然看起來比較新穎有趣，但大多數都是使用塑膠製成的，而古早的童玩，雖然簡單但其實很好玩，而且幾乎都是使用環保材質，像是竹子、木頭、紙張製作，即使不再玩，也不會造成環境汙染。手作課程，讓孩子發現透過自己的創意發想，可以讓原先要丟棄的物品，變成有趣的玩具，資源能再次被利用，還可以減少垃圾，避免破壞環境，達到環保的效果。
學習者心得：
A:原來自己動手做玩具很有趣!也很有成就感!
B:不玩的玩具，我要請媽媽送給鄰居妹妹。
C:我要好好珍惜玩具，正確的使用，不要弄壞!
D:我以後也要當玩具醫生，幫小朋友修理玩具，要讓他們知道，要愛惜玩具，壞了不要直接丟掉。
E:自己做玩具好有趣，我以後還要做更多的玩具，讓垃圾變成好玩的玩具。
補充：