自己種自己吃--彩虹農場
- 環境議題：校園規劃、營造、管理
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E32 覺知人類社會有糧食分配不均與貧富差異太大的問題
- 策劃/執行人：林震青
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：110年10月至111年06月
- 參與人數：121
目標：
1.為學生們瞭解耕作及在地食材之間的現況
2.探討目前食物浪費的情況以及食物生產的過程
3.由耕作體驗，讓孩子體會農夫種植的辛苦
4.啟發孩子對食物及農夫的尊重與認識
5.藉由種植的過程中，遇到的各樣病蟲害、天氣、種植技巧的問題，培養孩子問題解決的能力
進行方式：
1.先由老師介紹健康飲食的重要，並且學習如何達到均衡飲食的目標。
2.師生前往校園農園進行整地。
3.請家長(農夫)到校講解各類作物種植的方式及注意事項
3.學生進行拔草、施肥、與觀察
4.於蔬果成熟時進行採收
5.請家長到校協助學生將成果變成一道道美食。
成果描述：
1.利用在校園親自耕作，感受農作整個生產的過程，並且體驗農作生產會遇到的各項問題，並且學習植物生長的知識。
2.透過體驗過程，體會農夫的辛苦以及對食材的重視。
3.使學生了解自然農法對於環境的好處及培養親近大自然的態度。
4.培養愛護環境、珍惜食物的態度。
實施心得：
學生經過這一整個學年的種植經驗，深刻的感受到農夫的辛苦，並且在經過一次次的蟲害，以及因為不熟悉種植方式，多次的重新種植，最後才獲得成果，在孩子心中都留下深深的感受。有些不斷思考如何將自己的作物種的更好，也有部分學生因為施肥過多，造成作物死亡，而必須重新種植，同時也培養了學生問題的解決能力及挫折容忍力。
學習者心得：
1.有時候都找不到蟲，但是菜就突然被吃了。
2.沒想到農夫那麼辛苦，種那麼久，還要等蔬菜長大，賺的錢也不多，好辛苦!
3.我也會種三星蔥。
4.吃到自己種的菜，感覺好神奇阿。
5.原來種菜要注意的事情很多啊，要注意澆水、施肥、抓蟲..。
補充：