分享竹節蟲
- 環境議題：動物保護
- 執行方法：學習服務
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E28 經由環境美學與自然文學理解自然環境的倫理價值
- 策劃/執行人：戴玉珍/陳燕玉
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：困難
- 實施期間：109.11
- 參與人數：100
目標：
1.強化竹節蟲的生態教育。
2.鼓勵學生接觸自然環境，進而引發學生喜愛、愛護自然的潛在能力。
3.發展學校特色，培訓完成的小小解說員，可執行各班或來賓的解說任務。
4.協助學校建置即將成立的自然生態教室，供未來各班級、自然課任老師教學使用。
5.建立傳承機制，未來學長姐擔任小小種子教師，將經驗傳承給學弟妹，已利永續發展。
進行方式：
1.種植體驗:讓孩童體驗種植的艱辛。
2.息息相關:讓學生在種植過程中，發現植物與昆蟲密不可分。
3.家長分享:邀請務農家長蒞校解說，讓學童近距離接觸昆蟲。
4.實際觀察:課後學生觀察校園的各種昆蟲朋友
成果描述：
1.孩子能認識生活中常見的昆蟲。
2.透過觀念的宣導，孩子看到各種蟲類，減少直接打死牠們的衝動，例如:雨天過後，地上出現很多蚯蚓，孩子不再逗弄牠們，而是用葉子把這些蚯蚓移至草地，避免踐踏。
3.透過專業解說，讓孩子對昆蟲的身體構造更為瞭解，也了解竹節蟲的保命妙招。
實施心得：
希望孩子能深入了解常見的昆蟲，並從中了解昆蟲與人類之間的關係。教室內常有不同的昆蟲飛入，部份孩子很害怕，希望能教導孩子該如何辨識昆蟲是否有攻擊性，以及如何保持適當的距離（不殺害），也教導孩子可以發揮想像力，具有保命妙招的昆蟲往往躲在人類容易忽略之處，期待藉由這些活動培養孩子關懷與尊重大自然生物的態度。
學習者心得：
1.上課老師好幽默，十分吸引我，尤其是昆蟲零食，讓我又期待又怕受傷害、
2.從小我就害怕昆蟲，討厭昆蟲，只要看到牠，避之唯恐不及。
3.對我而言，即使近距離觀察過，還是不能降低我對昆蟲的害怕，但是我願意與牠們和平共處。
補充：