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平溪仔來做環保

發表日期:2024-12-12
發表人:卓正偉

資源處理與再利用
  • 環境議題:資源處理與再利用
  • 執行方法:戶外教學/解說
  • 教育階段:國民小學
  • 學習議題:能源資源永續利用
  • 議題實質內涵:E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
  • 策劃/執行人:黃珮琇
  • 動機:
  • 目標範圍:全校性
  • 難易度:普通
  • 實施期間:113/12/06
  • 參與人數:42

目標:

1.認識環保概念:了解資源回收、減量、再利用等環保觀念,以及這些觀念在日常生
               活中的實踐方式。
2.探索回收流程:觀察資源回收的完整過程,從分類、清洗到再製,了解每一
               個環節的重要性。
3.體會志工精神:感受環保志工對環境的熱情與付出,追求環境永續的精神。
4.提升環保意識:透過參觀,加深對環境問題的認識,激發自己對環境保護的責任 
               感。

進行方式:

1.志工透過簡報介紹工作站的內容及環保回收的流程。
2.進行分組,身體力行做資源回收。
3.進行活動問答。

成果描述:

讓學生們正視環保回收工作,重新認識回收分類的項目,進而分組進行資源分類,感受回收者的辛苦,進而提醒自己要確實做好隨手分類及清洗的習慣。更懂得珍惜資源,愛護環境,提升永續的概念。

實施心得:

發現這次活動讓這些平溪仔更能了解環保的重要性,更注重平時的回收,過往在學校簡單分類再由清潔隊收走,在這裡真正體驗到回收的辛苦,尤其是在清洗方面,貪圖方便未將回收物清洗乾淨,導致回收情節人員必須忍受惡臭來加以分類,更能提醒自己隨手環保回收的重要性。

學習者心得:

叔叔阿姨們很厲害,除了做寶特瓶回收,還能利用這回收的塑膠再製成環保椅、毛毯的生活物品,讓塑膠不易分解的物品永續再利用。

補充:

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回應列表:

  • 回應委員
    回應委員審核結果
    結合外埠資源,帶領學生實地參訪社區資材回收站,透過志工的解說與實作,讓學生能養成確實做好資源回收的好習慣,建立環境保護的正確觀念,未來才能進一步有環保的行動。
    發表人:回應委員
    發表時間:2024-12-14
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