中秋柚、萬聖南瓜盆栽盅
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：蘇美文
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：1070928-1080110
- 參與人數：26
目標：
1.學生能覺知植物生命的美與價值，並關懷植物的生命。
2.學生懂得運用周遭廢棄容器，進而製作成盆栽，美化環境。
3.學生能因應節慶，製作相關應景作品。
4.學生能照顧植物的生成，並觀察其生長。
進行方式：
1.中秋節時，請學生將吃完柚子的種子留下並泡水。
2.將泡水後的種子外皮殘餘果肉洗淨，再將之外皮剔除。
3.將南瓜盆栽裡裝土約八分滿，並將去除外皮的柚子種子規律地放入盆栽中。
4.用水槍噴水，放置能照射陽光的地方，每天保持土壤的濕潤。
5.待萬聖節前夕，柚子種子發芽並長大，形成可愛的南瓜小盆栽，並讓學生帶回。
成果描述：
由於南瓜小盆栽並不大，所以長出來的植栽小巧可愛，適合放在書桌或電腦旁。
在萬聖節當天，學生開心拎著他們的南瓜盆栽出校門，每個孩子看起來都很開心。
過程中有將剩餘的種子放置於飲料杯中種植，長出來後，也別有一番風味，除了自己班學生有之外，也分送其他班級，將喜悅傳遞出去。
實施心得：
用唾手可得的東西，自行製作物品是學生最喜歡做的。於是靈機一動，想到中秋節很多人家裡會吃柚子，因此請全班一起收集柚子種子，既不用花錢，大家也凝聚要累積柚子種子的向心力。學生覺得自己能運用手邊現有的東西製作出柚子南瓜盆栽，他們覺得很新奇，且小心翼翼地放置種子，並每天悉心澆水觀察植物，當種子有一點點發芽時，大家都很開心，甚至還有觀察記錄。在製作中，發現學生有時會因為用刀不慎將種子劃傷，經討論，學生選擇先簡單畫一個痕跡再用手撥，是快速且較不傷種子的方法。
小小的種子沒想到引來這麼大的迴響，學生也有寫日記記錄當天狀況，甚至有的人回家也嘗試用西瓜、柳丁等子來種，覺得生命這樣一直被繁衍下去，學生也懂得照顧，確實是件好事 。
學習者心得：
學生：以前有種過綠豆、紅豆，從來都沒種過柚子，原來吃完水果的子可以拿來種。
學生：萬聖節時，我們班雖然沒有特別的裝扮，但那一天，很多同學看到我拎著南瓜盆栽回家，我覺得好應景，然後它就變成我們家萬聖節的一個裝飾。
學生：在收集種子時，阿公問我要幹嘛？我說老師說要收集因為要種，沒想到阿爺特地幫我收集一堆，我要把這盆送他，他一定會很高興。
學生：當初我的南瓜一直沒發芽，我一直觀察別人的一直長一直長，心裡好緊張，但是我還是每天定期澆水，直到有一天他們終於發芽了，我好開心，更開心的是，後來我的柚子長的比那些人的都還要高。
補充：
由於南瓜盆栽不大，所以植栽不至於長太高大，若家裡有足夠大的盆栽或土地，是可選擇用移植的方式，讓柚子更加成長茁壯。