:::

提報內容

瀏覽數:34
葉片數:4
澆水器:0

評分項目

5
4
4
4
4

大家「衣」起愛護地球

發表日期:2025-01-05
發表人:sky

綠色採購與消費
  • 環境議題:綠色採購與消費
  • 執行方法:觀摩學習
  • 教育階段:國民小學
  • 學習議題:能源資源永續利用
  • 議題實質內涵:E40 覺知能資源過度利用〈超出環境承載〉導致環境汙染與資源耗竭的問題
  • 策劃/執行人:曾惠玲
  • 動機:教案活動單元點子
  • 目標範圍:班級性
  • 難易度:困難
  • 實施期間:12/30-31
  • 參與人數:24

目標:

1。了解衣服的成分、製成衣服的過程及對環境的影響。
2。能了解減少生活中產出垃圾就可以減少對環境傷害。
3。能思考將衣服的功能從「線性」到「循環」的方法。
4。檢視自己實際需要衣服的量,減少因不必要的欲望造成環境傷害。

進行方式:

1。從一件衣服說起
(1)拿出各組帶來的衣服,觀察一件衣服的包裝與配件?
(2)觀察一件衣服的主要成分並記錄在學習單上。
(3)討論製成一件衣服,可能需要的步驟。
2。認識衣服的身分證--衣服標籤
衣服常見材質可分為天然與人造。
*天然材質又包含植物性或動物性,植物性像是棉、有機棉、麻、胡麻、黃麻、竹、亞麻,動物性則是羊毛、蠶絲、蜘蛛絲等。
*人造材質主要為合成纖維
*了解不同的材質的衣服在製作過程對於環境的影響
3。觀賞寶特瓶環保紗影片https://www.youtube.com/watch?v=3zQ188iDH_0 (大愛電視)
台灣寶特瓶回收率居全球之冠,高達 95%,廠商回收寶特瓶,再製聚酯纖維衣服,以寶特瓶原色做成環保紗,不再加工染色;裁切下來的布邊,再回收做成眼鏡、口遮罩、拉鍊、手套和行李箱。
4。誰說臺灣沒參加世足?從球衣到球鞋,都是MIT (天下雜誌20180626)
https://www.cw.com.tw/article/5090720
與學生分享天下雜誌之報導,臺灣使用1000公噸以上的海洋垃圾,製造出100萬雙海洋回收鞋。試著想像,世足賽上奔跑的運動員,是穿著寶特瓶回收做的球衣。
5。綜合活動:檢視自家的衣櫃,並完成學習單,並上臺分享心得。
6。總結活動:
 (1)源頭減量,減少衣服不必要的包裝、不購買不必要的衣服。
 (2)從「線性」到「循環」,思考可循環再利用的方法。

成果描述:

1。近年來「快時尚」的成衣產業興起,取得衣服的成本變少,所以被廢棄的衣服更多了,造成許多資源的浪費和環境的負擔,藉由檢視家中的衣服活動中,學生確實感受到很多衣服是不必要的,也更了解自己對於衣服的實際需求。
2。從衣服的身分證--衣服標籤活動中,小朋友學生學會辨別衣服的成分,也了解各成分對於環境的影響。
3。藉由課程了解資源垃圾可以再製成衣服,並落實生活中環保的行為。

實施心得:

1.衣服是學生每日都會接觸的,但對於製成一件衣服對於環境的影響,學生的認知較薄弱,故利用本單元加以探討,「衣」起來愛護地球。
2.無論哪種材質,原料階段的碳排放量皆最大。棉 T 來自種植過程的農機具和農藥使用,化學材質則有為了製成聚酯纖維,開採石油的消耗。要了解衣服是否環保,必須先知道衣服的材質種類。最簡單的方式就是看標籤,因此本單元教學當中同時也教導學生如何學會看「衣服標籤」,並從中學會判斷衣服的成分及特性。
3.學生在購買衣服的過程當中,便會產生許多垃圾,如外包裝、提袋等,故鼓勵學生減少這些垃圾產生,以實際行動愛護地球。

學習者心得:

A學生:不穿的衣服可以送給別人或是拿來當抹布,不要一下子就丟掉。
B學生:原來製造一件衣服,從製作到購買的過程,都會對環境造成那麼大的傷害!
C學生:下次買衣服的時候,我會再確認一下是不是真的有需要再買。

補充:

本單元配合《誰說臺灣沒參加世足?從球衣到球鞋,都是MIT》 (天下雜誌20180626)及寶特瓶環保紗影片 (大愛電視)等時事,讓學生體會從「線性」到「循環」,思考資源可循環再利用的方法,並培養減少衣服不必要的包裝、不購買不必要的衣服之行動力。
瀏覽附件,請先登入

回應列表:

  • 回應委員
    回應委員審核結果
    透過讓廢棄衣物再生成為新衣,達到資源循環再利用的目標,才能有效減少碳足跡及降低廢棄物產生,教師用心指導學生了解衣服再生利用,才可達成循環經濟及環境永續的目標;相信透過結合生活經驗的本活動,可以讓學生學會如何在生活中落實衣物的資源再利用,落實循環經濟的環保行動,養成愛物惜物與感恩惜福的正確環保觀念。感謝老師的用心。
    可惜教學內容未聚焦在「自身採取哪些具體環保行動以減緩調適氣候變遷」,不符合「SDG13氣候行動」主題教學主旨,請改以一般提報重新補件。
    
    發表人:回應委員
    發表時間:2025-01-05
  • 回應委員
    回應委員審核結果
    教師用心指導學生認識生活中太多被廢棄的「快時尚」成衣,造成資源的浪費和環境的負擔,必須達到資源循環再利用的目標,才能有效減少碳足跡及降低廢棄物產生,配合觀賞寶特瓶環保紗影片,指導學生了解塑膠回收再利用可再製成聚酯纖維衣服,符合從搖籃到搖籃的環保理念,落實循環經濟及環境永續的目標;相信透過結合生活經驗的本活動,可以讓學生學會如何在生活中落實衣物的資源再利用,落實循環經濟的環保行動,養成愛物惜物與感恩惜福的正確環保觀念。感謝老師的用心。
    發表人:回應委員
    發表時間:2025-01-07
  • 如要回應,請先登入