認識入侵種
- 環境議題：外來物種
- 執行方法：專題研究
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：吳瑾涵
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112.4.12
- 參與人數：13
目標：
認識台灣的外來入侵種、危害和防治方法。
進行方式：
運用四學模式，引導學生達成學習目標。
一、學生自學：
請學生上均一平台觀看老師安排的自學影片並完成WSQ學習單。
https://reurl.cc/x6y7b5
二、組內共學
請各組搜尋一種入侵種資料(入侵種名稱、圖片、原產地、引進原因、危害、防治方法)，小組共編完成學習單。
第一組：https://reurl.cc/XmdEYa
第二組：https://reurl.cc/K3m0Ye
第三組：https://reurl.cc/z6vYne
第四組：https://reurl.cc/Y02eK4
三、組間共學
各組派代表上台報告，介紹自己組別所查詢的入侵種資料。並由台下聆聽的各組為台上發表的組別評分，是否有達到互評表當中的向度。
互評表：https://reurl.cc/edeDKR
四、教師導學
教師於學生自學、組內共學時巡視，視情況引導幫助學生學習；於組間共學時引導學生對台上發表的組別進行提問，適時補充並做課堂總結。
成果描述：
學生能認識並清楚說明外來入侵種、危害和防治方法。
實施心得：
一、透過事先規劃好的學習單和四學模式，學生能專心於學習，教師只需從旁引導。
二、讓學生在家完成「學生自學」部分是理想模式，但自然課屬科任課，且部分學生回家不寫作業，為讓全班都能完成WSQ學習單，故將「學生自學」部份拉到課堂中進行。
學習者心得：
0恩：我覺得看影片學習很有趣，而且學習單裡面的問題都可以在影片裡找到答案。
0翰：看影片還要寫學習單我覺得有點麻煩。
0軒：我覺得自己找資料很好玩，可以看到很多有趣的圖片，看別的組別發表他們找的資料也可以認識到其他的入侵種。
0潔：上台發表時同學都會幫我評分所以我有點緊張，所以我上台前一直練習要怎麼講。
0齊：幫同學評分的時候我會想到我們自己這組上台的時候哪邊需要注意。
補充：