南興舊愛新生
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：黃寳東、黃美雅、林承翰、李宗修
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：困難
- 實施期間：2024.01.15
- 參與人數：120
目標：
了解資源回收與物品再利用的重要性，減少浪費，培養環保意識。
培養學生的溝通與交易技巧，增進社會互動能力。
增加學生對物品價值的認識，學會珍惜與分享。
透過實際行動實踐「舊物新生」，感受環境保護的意義。
進行方式：
1.事前準備
通知家長與學生：每位學生從家中挑選 3-5 件已不需要但仍具使用價值的物品（如布偶、書籍、文具、日用品等）。
班級內討論並規劃擺攤的方式：例如以小組形式經營攤位，並設計簡單的價格標籤。
2.活動進行
攤位設置：每組學生設置自己的攤位，將帶來的物品擺放整齊。
交易過程：學生自由選擇交易方式，並輪流擔任攤主討論與互動。
環保宣導：安排環保教育站，解說資源回收與物品再利用的相關知識。
3.活動結束
未交易完成的物品可帶回家或捐贈至慈善機構。
成果描述：
環境意識提升：學生透過舊物分享的活動，對「物品的生命循環」有更深的體認。
實踐能力養成：學生學會規劃、合作與面對面溝通的技巧。
社區參與感增強：吸引家長與社區居民的參與，增加校園活動的影響力。
實施心得：
教師角度：活動展現了學生的創意與活力，每位學生都能在交易中表現自信，並願意分享自己的故事。環保教育的融入讓學生不僅玩得開心，也帶走深刻的反思。
家長回饋：家長表示活動不僅清理了家中的舊物，還讓孩子懂得珍惜物品、與人分享，增進了家校合作的默契。
學習者心得：
我原本以為舊東西沒人會要，沒想到我帶來的玩具換到了一本很好看的故事書，真開心！
我學到可以用東西換東西，這樣就不用浪費錢，還幫助環保，媽媽說我很棒！
我們的攤位賣了很多東西，我還幫忙叫賣，覺得自己像小老闆一樣，很有趣！
我帶來的布偶被別的小朋友喜歡，我也買到了他們的文具，大家都開心！
老師說這是幫地球減少垃圾的方法，我覺得很厲害，以後會更珍惜我的東西！
補充：
結合英語商店及在地農物產
邀請佳里紅豆餅名店小毛紅豆餅
提供裸食無包裝紅豆餅，學生自備環保餐具
供學生英語互動攤位虛擬幣購買獎勵