烏塗溪溯溪
- 環境議題：河川湖泊濕地
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：葉芳慈
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：111年5月12日
- 參與人數：50
目標：
由專業團隊教練的指導，每位學生都能參與戶外學習與自然體驗，親水愛水，體會學校附近自然環境的美好。
進行方式：
112／5／12（五）在地溯溪日
🌥調皮的雲弟弟捉弄太陽公公的白天
雲海3~6年級的孩子們仍然充滿活力的朝“烏塗溪”邁進！
孩子們在教練群的指導下，戴上安全帽、穿上救生衣及溯溪鞋等完整裝備，上週已先上完室內課程，現場再做安全講解與暖身操，下水前進行敬水儀式。
我們師生大小“手腳並用”爬過大石頭、穿越小石縫、踩著溪上的礫石，奮力往前“溯”，讓雲海的孩子有機會能親近水、探險趣，同時學習水域安全。
成果描述：
1.〈水域〉的了解與體驗課程，一直以來都比〈認識山〉少。
2.幸運的我們，有翡翠水庫回饋金補助、也有專業團隊的協助，讓有困難度的溯溪活動，能在不向學生收費的情況下，順利舉辦。
3.短短的烏塗溪不像表面上的平靜，有急流、有礫石、也有巨石，所以，一個教練只帶3個孩子，確保學生安全，也隨時注意學生身體狀況。
4.由實際體驗了解台灣溪流的多樣性，讓，學生親水愛水，但也不輕忽河水的威力。
實施心得：
1.郭寶教練群與罐頭老師（家長）專業的帶領，萬全的準備與風險控管，讓活動順利進行。
2.雲海特色課老師及行政團隊的付出與支持，師生一起溯溪，共做共學。
3.烏塗溪距離學校近，水相豐富 以後可以持續以烏塗溪為標的，進行親水活動。
4.溯溪不僅需要高度專注力，更重視團隊合作，過程中看見孩子們互相關懷與幫忙，是這活動最大的附加價值!
學習者心得：
1.三年紀學生陳**：「穿上救生衣很不舒服，我本來不想穿，所以不想參加溯溪，只想在旁邊看。但是郭寶教練叫我們穿救生衣的步驟，而且示範有沒有穿救生衣，在中溺水的差別。所以，我就練習穿。後來，因為穿了救生衣，也下水參加活動了。我學到參加水上活動，救生衣一定要穿才安全」
2.四年級學生楊**：「我們去的是烏塗溪的中上游，河水很乾淨，魚也很多，可見平時石碇的居民及政府很用心維護溪水乾淨。我和媽媽常到老街附近的烏塗溪，那裏的商店都有賣魚飼料，讓我們可以餵魚，我觀察到溪邊的住家也不會將家庭廢水排入溪中。我也要愛護溪水，不隨便亂丟垃圾到溪中，才有好玩的水上活動可以參加。」
3.五年級學生黃**：「郭寶教練藉著溯溪活動教我們很多水上求生技巧，例如如何拋繩救人，溺水的人如何抓住拋繩...，也教我們穿溯溪鞋，我學到很多。
補充：