我的環保創意設計
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：J45 認識產品的生產與消費的生命週期，以及造成資源消耗及環境污染的，能探討其生態足跡、水足跡、及碳足跡
- 策劃/執行人：林秀治
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：容易
- 實施期間：童軍課
- 參與人數：53
目標：
1.發揮創意，利用可資源回收的物品，製作成生活用品。
2.資源再利用、垃圾減量。
3.實踐環保生活，為地球盡一份心力。
進行方式：
1.同學將平時生活中用畢的回收物品洗乾淨，蒐集起來。
2.將蒐集來的物品當作創作素材，繪製設計圖。
3.上課時攜帶回收物及工具，製作出環保而實用的日常用品。
4.作品展示與介紹，分享響應環保的心得
5.同學互相觀摩作品。
成果描述：
平常沒人要的回收物，經過同學的巧思，變成獨一無二的生活用品。不僅物盡其用、減少不必要的資源浪費，也可體驗自己動手做的樂趣。
實施心得：
執行環保行動的方式很多，回收物再利用的方式，對學生而言是普遍可行的，難度不高又有樂趣。很多同學的作品在展示後，受到很大的鼓舞，又回家嘗試各種回收物大變身的製作，再帶到學校與大家分享！同學們不僅有了成就感，不知不覺中也培養愛物惜物的習慣。
學習者心得：
1.蕭Ｏ定：花了很多時間去做，不會因為是資源回收就亂做，會希望作品做得好，可以用很久。
2.駱Ｏ如：有些東西丟掉很可惜，拿來再利用，又可以延續它的使用時間。
3.楊Ｏ彰：節能減碳救地球。
4.張Ｏ均：又是垃圾，又是生活用品，感覺很酷。
5.林Ｏ文：台灣一年用掉超過30億支寶特瓶，這是很可怕的環境傷害，我們應該要落實減塑行動。
6.洪Ｏ鈞：發覺自己一天會製造很多垃圾：飲料瓶、牛奶盒、紙盒、紙袋…要隨身攜帶環保杯及購物袋了。
補充：